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　　社交式學(xué)習(xí)中，用戶不止是內(nèi)容的接受者，同樣也是內(nèi)容的創(chuàng)造者，當(dāng)一位用戶公開分享他的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)資料時(shí)，其他用戶又可從中學(xué)習(xí)，選擇適合自己的內(nèi)容?；?UGC，教育從業(yè)者可推動(dòng)開源平臺(tái)的建設(shè)，創(chuàng)建具備社交性的學(xué)習(xí)社區(qū)。

　　1、提高用戶友好性

　　用戶生成內(nèi)容是用戶友好的。相比起教師或是專家的建議和教導(dǎo)，在線學(xué)員會(huì)自然而然地更青睞其他學(xué)員分享的經(jīng)驗(yàn)與資料。

　　2、提高學(xué)員參與度

　　學(xué)員會(huì)更積極地參與到教學(xué)的全過程中，進(jìn)而提高滿意度。在 UGC 這一情境下，學(xué)員也會(huì)因高參與度進(jìn)而產(chǎn)生更積極的學(xué)習(xí)效果。此外，因?qū)W習(xí)過程具備一定的社交性，學(xué)員也會(huì)得到更多「表達(dá)」以及「被傾聽」的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教育模式的互動(dòng)性。

　　3、更好的內(nèi)容匹配性

　　當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容是與你具有相似性的人所創(chuàng)作分享的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)以一種更輕松的心態(tài)去閱讀、學(xué)習(xí)呢?比方說，白領(lǐng)用戶會(huì)更傾向去點(diǎn)開另一位白領(lǐng)用戶分享的工作經(jīng)驗(yàn)(如：客戶對(duì)接、數(shù)據(jù)處理等)。因此，UGC 模式使得用戶能獲得匹配性更高的內(nèi)容。

　　UGC 模式強(qiáng)調(diào)不同個(gè)體的共同創(chuàng)造，將 UGC 與教育相融合，或許體驗(yàn)式、社交式學(xué)習(xí)模式將會(huì)推動(dòng)教育前進(jìn)一大步。

　　如果大家還有其他關(guān)于在職博士的疑問可聯(lián)系網(wǎng)站內(nèi)的在線老師或者查詢在職博士招生信息網(wǎng)。

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