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　　在工商管理在職研究生學(xué)業(yè)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，報(bào)讀者需要經(jīng)歷的復(fù)習(xí)階段有很多，從最初的基礎(chǔ)知識(shí)掌握階段，再到知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)架階段以及最終的沖刺階段，可以說(shuō)每一個(gè)階段都需要報(bào)讀者進(jìn)行完整而又明確的復(fù)習(xí)工作。這其中在最后時(shí)期的沖刺階段中報(bào)讀者需要完成的工作就有模擬試卷的練習(xí)工作。

　　要知道模擬試卷練習(xí)這一過(guò)程是每一個(gè)MBA報(bào)讀者都不應(yīng)該輕視的一個(gè)過(guò)程，它是對(duì)報(bào)讀者以往復(fù)習(xí)歷程的一個(gè)總結(jié)，更是MBA聯(lián)考的一個(gè)預(yù)演，有著承上啟下的作用。而且通過(guò)這一過(guò)程報(bào)讀者還能夠掌握自己在以往復(fù)習(xí)過(guò)程中所出現(xiàn)的知識(shí)遺漏問(wèn)題，并且做好MBA在職研究生學(xué)歷學(xué)位雙證聯(lián)考來(lái)臨之前的最后準(zhǔn)備工作。

　　由此可見(jiàn)這一過(guò)程的重要性，所以報(bào)讀者必須能夠認(rèn)真完成，并且找到最佳的完成方式。

　　第一點(diǎn)，真實(shí)練習(xí)。也就是在進(jìn)行模擬試卷的練習(xí)時(shí)，報(bào)讀者可以選擇閉卷的方式：不使用任何參考資料，不使用字典同時(shí)控制好時(shí)間，盡可能的將練習(xí)的過(guò)程模擬的如同聯(lián)考一般。這樣的練習(xí)過(guò)程才更夠真實(shí)體現(xiàn)出報(bào)讀者所具有的學(xué)業(yè)水平，從而讓報(bào)讀者看清自己現(xiàn)在還有著怎樣的缺陷。

　　而且真實(shí)練習(xí)的方式還有著另外的好處，那就是能夠讓報(bào)讀者在練習(xí)過(guò)程中不斷錘煉自己的心理素質(zhì)。很多報(bào)讀者在聯(lián)考中出現(xiàn)知識(shí)記憶能力突然下降不是因?yàn)樵谄匠５挠?xùn)練中沒(méi)有做好相關(guān)復(fù)習(xí)記憶工作，而是因?yàn)闆](méi)有能夠承受的住來(lái)自聯(lián)考的壓力而導(dǎo)致自身出現(xiàn)了記憶上的問(wèn)題，這純粹是心理問(wèn)題。

　　第二點(diǎn)，利用資源。雖說(shuō)模擬試卷就是復(fù)習(xí)資源的一種，但是天津大學(xué)在職研究生完全可以進(jìn)行資源的整合運(yùn)用，說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)就是在進(jìn)行模擬試卷的練習(xí)時(shí)，報(bào)讀者可以將自己無(wú)法解答的題目通過(guò)輔導(dǎo)班來(lái)進(jìn)行解決，這樣的話(huà)就相當(dāng)于整合了復(fù)習(xí)資源，最大化的讓報(bào)讀者通過(guò)這些資源得到能力上的提高。

　　總之報(bào)讀者不要將模擬試卷的練習(xí)過(guò)程視為一個(gè)普通的知識(shí)檢測(cè)過(guò)程，而是可以從中學(xué)到更多的知識(shí)。

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