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　　清華大學(xué)青少年德育研究中心成立舉行揭牌儀式

　　4月26日，清華大學(xué)青少年德育研究中心成立暨立德樹人與“三全育人”學(xué)術(shù)研討會(huì)在公管學(xué)院舉行。清華大學(xué)校黨委副書記、青少年德育研究中心管理委員會(huì)主任過勇，校務(wù)委員會(huì)副主任、中心學(xué)術(shù)委員會(huì)主任謝維和，公共管理學(xué)院院長、全國人大常委、社會(huì)建設(shè)委員會(huì)副主任委員江小涓，教育基金會(huì)秘書長袁桅，支持青少年德育中心運(yùn)行的“清華大學(xué)德育教育基金”捐贈(zèng)人、香港偉新教育基金有限公司董事李賢凱先生，北京市學(xué)校德育研究會(huì)會(huì)長關(guān)國珍等出席揭牌儀式。公共管理學(xué)院黨委書記彭宗超主持儀式。儀式后，校黨委書記陳旭會(huì)見李賢凱先生，就進(jìn)一步加強(qiáng)合作進(jìn)行交流探討。

　　過勇致辭

　　過勇宣讀了校務(wù)會(huì)議《關(guān)于成立清華大學(xué)青少年德育研究中心的決定》并致辭。他首先感謝李賢凱先生一直以來對(duì)清華大學(xué)和公益事業(yè)的支持，為清華在青少年德育研究和實(shí)踐推廣方面提供了穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障。他指出習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人，全方位育人”，《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》要求“要健全立德樹人，凈化落實(shí)機(jī)制，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化的德育體系，這對(duì)不同年齡段的學(xué)生科學(xué)定位德育目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)德育內(nèi)容、途徑、方法，使德育層層深入、有機(jī)銜接，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)化于心，外化于形”。新時(shí)代對(duì)于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建大中小“一體化”德育體系，聚焦全員全過程全方位育人提出了新任務(wù)新要求。清華大學(xué)入選為教育部“三全育人”綜合改革首批試點(diǎn)高校，作為社會(huì)基層組織的典型剖面，有開展從青少年到大學(xué)生，從家庭到學(xué)校的各個(gè)層次、各個(gè)維度的德育研究環(huán)境。希望青少年德育中心整合學(xué)校德育研究和實(shí)踐領(lǐng)域的專家學(xué)者資源，在充分剖析清華大學(xué)所在社區(qū)德育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提煉出家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)在大中小幼不同學(xué)段對(duì)于德育的相關(guān)作用影響因素，提出可推廣、可復(fù)制、可操作的德育體系構(gòu)建路徑和全員、全過程、全方位育人的有效途徑，切實(shí)推動(dòng)大中小學(xué)德育實(shí)踐、師德建設(shè)、公民道德建設(shè)、社會(huì)治理體系建設(shè)的工作，將立德樹人落到實(shí)處。

　　江小涓發(fā)言

　　江小涓代表依托院系表態(tài)。她認(rèn)為清華大學(xué)歷來重視師德建設(shè)和學(xué)校思想政治工作，有良好的德育研究積累和德育實(shí)踐基礎(chǔ)，青少年德育中心依托于公管學(xué)院建設(shè)，不僅立足于落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，也體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)德育研究服務(wù)于社會(huì)治理體系建設(shè)的期望。公管學(xué)院全力支持青少年德育中心的建設(shè)，聯(lián)合共建的馬克思主義學(xué)院、教育研究院，以及來自德育實(shí)踐領(lǐng)域的專家，深入研究當(dāng)前青少年德育工作面臨的深層次問題和挑戰(zhàn)，提出具有針對(duì)性、可操作性的政策建議，為深化德育理論研究，提高德育工作成效，進(jìn)而為建設(shè)自治、法治、德治相融合的社會(huì)治理體系提供有力的人才保障。

　　謝維和致辭

　　謝維和代表中心學(xué)術(shù)委員會(huì)致辭。他認(rèn)為重視德育是清華的傳統(tǒng)，從吳宓、周詒春、聞一多、羅家倫等老清華學(xué)者關(guān)于職業(yè)選擇、德育講座、對(duì)國家的責(zé)任等故事，到新清華的“又紅又?！?，再到學(xué)校提出價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”育人理念，充分體現(xiàn)出清華辦學(xué)遵循教學(xué)規(guī)律，育人為本、德育為先。他特別贊賞李賢凱先生關(guān)注、捐資德育，是懂教育、有大情懷的人。學(xué)校教育對(duì)于學(xué)生發(fā)展的影響有諸多變量和因素，其中德育是最重要的，李先生看到德育對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性，有遠(yuǎn)見卓識(shí)。德育也是最難研究和實(shí)施的，學(xué)校德育跟社會(huì)德育、家庭德育之間如何協(xié)調(diào)?社會(huì)發(fā)展過程中道德規(guī)范如何與時(shí)俱進(jìn)?這樣具有挑戰(zhàn)性的問題，也是最有意義、最值得去研究的，學(xué)術(shù)委員會(huì)將匯聚校內(nèi)外各方智慧，為推動(dòng)青少年德育中心發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　關(guān)國珍致辭

　　關(guān)國珍代表北京市學(xué)校德育研究會(huì)對(duì)于清華大學(xué)德育青少年研究中心的成立表示熱烈的祝賀和良好的祝愿。她認(rèn)為這是清華大學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)大中小幼一體化德育體系建設(shè)的具體行動(dòng)，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的育人擔(dān)當(dāng)精神和社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揮了首都一體化德育研究與實(shí)踐的頭雁作用。她希望清華大學(xué)青少年德育研究中心在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)新發(fā)展，與北京市學(xué)校德育研究會(huì)共同開展持續(xù)而有深度的合作，聚焦縱向銜接和橫向協(xié)同機(jī)制的研究，著力培養(yǎng)一批專業(yè)的骨干力量，為建立健全立德樹人系統(tǒng)化的落實(shí)機(jī)制，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈努力。

　　揭牌儀式

　　過勇、謝維和、江小涓、李賢凱、袁桅、關(guān)國珍共同為清華大學(xué)青少年德育研究中心揭牌。

　　中心執(zhí)行主任謝矜介紹了青少年德育中心未來工作計(jì)劃以及當(dāng)天啟動(dòng)的德育實(shí)踐基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)研和案例征文有關(guān)安排。中心副主任吳俊、趙琳分別主持立德樹人與“三全育人”學(xué)術(shù)研討會(huì)的學(xué)理探究和實(shí)踐交流環(huán)節(jié)。北京市教委基礎(chǔ)教育處、北京市學(xué)校德育研究會(huì)部分大中小幼研究基地校德育負(fù)責(zé)人、校內(nèi)相關(guān)院系師生參加中心成立儀式及學(xué)術(shù)會(huì)議。

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