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　　從我國(guó)生產(chǎn)力和科技發(fā)展的水平看，專(zhuān)科教育還不能少。我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平很不平衡，大量的低水平的生產(chǎn)力需要提高。我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化率低，從事科技轉(zhuǎn)化和應(yīng)用的人才相當(dāng)缺乏。因此急需要教育專(zhuān)業(yè)人才。那么報(bào)考教育專(zhuān)業(yè)有哪些課程需要學(xué)習(xí)呢？

　　漢語(yǔ)教育

　　旨在培養(yǎng)漢語(yǔ)及語(yǔ)言學(xué)，應(yīng)用文寫(xiě)作的系統(tǒng)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能能力的專(zhuān)業(yè)。

　　專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較強(qiáng)的文字能力、較好語(yǔ)言、文學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力，有較好的書(shū)面表達(dá)能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

　　專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：漢語(yǔ)史、語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)作品選、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、外國(guó)文學(xué)作品選、寫(xiě)作、社會(huì)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　英語(yǔ)教育

　　旨在培養(yǎng)了解教育的基本理論與方針政策，具有較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和組織教學(xué)活動(dòng)的技術(shù)能力的專(zhuān)業(yè)。

　　專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握英語(yǔ)教育的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，具有初步英語(yǔ)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)英語(yǔ)教師。

　　專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：英語(yǔ)精讀、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)語(yǔ)音、教育原理、教育心理學(xué)、英語(yǔ)教材教法、英語(yǔ)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　語(yǔ)文教育

　　旨在了解教育的基本理論與方針政策，具有較豐富的語(yǔ)文知識(shí)和組織教學(xué)活動(dòng)的技術(shù)能力能力的專(zhuān)業(yè)。

　　專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握語(yǔ)文教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有初步語(yǔ)文教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)語(yǔ)文教師。

　　專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)語(yǔ)文教材教法、中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、寫(xiě)作、中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

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