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　　院長(zhǎng)劉益貴做客湖南教育政務(wù)網(wǎng)在線訪談

　　10月24日，院長(zhǎng)劉益貴做客湖南教育政務(wù)網(wǎng)在線訪談，就“產(chǎn)教融合”主題，與網(wǎng)友進(jìn)行了在線交流。

　　劉益貴就有效實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育“產(chǎn)教融合、校企合作”，提出了的“關(guān)鍵在于推進(jìn)政府、學(xué)校、企業(yè)三方主體協(xié)同發(fā)展” 的觀點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)院辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深入闡述。

　　劉益貴介紹，多年來(lái)，學(xué)院實(shí)施開(kāi)門開(kāi)放辦學(xué)，建立起校企一體化育人長(zhǎng)效機(jī)制。尤其是近幾年，學(xué)院緊緊圍繞建設(shè)國(guó)內(nèi)一流高職院校蓄勢(shì)發(fā)力，一是大力推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，與企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)方案，聯(lián)合開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;二是建立緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系，專業(yè)布局覆蓋環(huán)保行業(yè)的所有崗位群;三是積極“引企入教”，匯集校內(nèi)外資源提升人才培養(yǎng)能力。學(xué)院產(chǎn)教融合“朋友圈”不斷擴(kuò)大，校企合作緊密度全面提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量、內(nèi)涵建設(shè)成果、社會(huì)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目等核心指標(biāo)持續(xù)增長(zhǎng)。

　　劉益貴認(rèn)為，在調(diào)動(dòng)企業(yè)積極性上，需要構(gòu)筑"利益共同體" ，要把企業(yè)追求與學(xué)校的需求緊密聯(lián)系起來(lái)，兩者形成"命運(yùn)共同體"，才能心往一處想，勁往一處使。以學(xué)院以力合科技(湖南)股份有限公司為例，雙方在校企合作上已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)10年，公司先后接納了近200名環(huán)保學(xué)院的畢業(yè)生，目前120名在職，大部分已成為公司的中堅(jiān)力量。學(xué)校和企業(yè)一旦實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、利益共享，后續(xù)的合作就會(huì)長(zhǎng)久，力合科技今年再次與學(xué)院簽訂了《現(xiàn)代學(xué)徒制校企合作協(xié)議》，創(chuàng)新合作模式，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合。長(zhǎng)沙環(huán)保職院與力合科技經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的磨合，目前已成為"情同手足"的“利益共同體”。

　　劉益貴談到，創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式是打通校企合作“最后一公里”。中國(guó)特色現(xiàn)代學(xué)徒制的突出特點(diǎn)是學(xué)校、企業(yè)“雙主體”育人和學(xué)生兼有學(xué)徒、學(xué)生“雙重身份”學(xué)習(xí)。目前，生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展面臨重大的發(fā)展機(jī)遇，對(duì)生態(tài)環(huán)保人才的需求也會(huì)越來(lái)越多，要進(jìn)一步創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，多培并舉，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為我國(guó)的生態(tài)環(huán)保事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

　　劉益貴還就“引企入研”以及學(xué)院服務(wù)社會(huì)兩方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。學(xué)院圍繞產(chǎn)業(yè)鏈打造創(chuàng)新鏈，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合共建了“湖南省環(huán)境保護(hù)大氣揮發(fā)性有機(jī)污染物監(jiān)測(cè)與控制工程技術(shù)中心”“湖南省教育科學(xué)環(huán)保人才培養(yǎng)研究基地”“湖南省環(huán)境保護(hù)與教育科普基地”“教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所首批基層聯(lián)系點(diǎn)”等協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，產(chǎn)教融合、成果轉(zhuǎn)化和服務(wù)地方能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　劉益貴提出，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，職業(yè)教育推進(jìn)“產(chǎn)教融合、校企合作”已成為時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，需要政府、企業(yè)和學(xué)校三方的共同努力。

　　在與網(wǎng)友的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，劉益貴還就網(wǎng)友關(guān)心的“環(huán)?？破栈亍薄盁衢T新專業(yè)”“環(huán)保從業(yè)人員在職繼續(xù)培訓(xùn)”等問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致、全面的解答。

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