注：本平臺(tái)為第三方資訊平臺(tái)，不是院校官方，網(wǎng)站內(nèi)所有信息只做參考，并不代表院校官方，招生信息以官方最新信息為準(zhǔn)，如果不知怎么找官方，可以咨詢?cè)诰€客服尋求幫助。

　　1、“考研熱”的定義。要分析“考研熱”的原因，必須首先明確什么是“考研熱”。在本文中所定義的“考研熱”，是指在某一固定的人學(xué)畢業(yè)生(即距離畢業(yè)時(shí)間在一年以內(nèi)的高校本科生)群體中，報(bào)考雙證在職研究生的人數(shù)比例不低于10%的現(xiàn)象。在這里需要注意的一點(diǎn)是‘考研熱”所描述的，是雙證在職研究生的報(bào)考人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的比例，而并不是雙證在職研究生最終錄取(即最終“考上”雙證在職研究生)的人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的比例。而我們之所以選擇10%作為界定“考研熱”的臨界比例，是因?yàn)閺娜珖秶鷥?nèi)來看，每年很少有高校的雙證在職研究生錄取比例超過10%。因此，一旦在某一高校畢業(yè)生群體中，雙證在職研究生的報(bào)考人數(shù)比例超過10%.就必然會(huì)出現(xiàn)我們所定義的“考研熱”現(xiàn)象。

　　2、“考研熱”的一般特點(diǎn)。近年來，每年有人批高校畢業(yè)生選擇考研，希望將讀研作為未來畢業(yè)后的中期計(jì)劃?？墒牵捎谠诼毚T士的錄取人數(shù)非常有限，所以“考研熱”必然造成相當(dāng)一部分雙證在職研究生名落孫山?？傮w來看“考研熱”具各以下特點(diǎn):1.持久性。近五年來，高校畢業(yè)生每年報(bào)考雙證在職研究生的人數(shù)在穩(wěn)步增加。就全國范圍內(nèi)來看，教育權(quán)預(yù)計(jì)2010年的考研人數(shù)將達(dá)到180萬。這一數(shù)字是驚人的。雖然在“考研界”一直流傳著“考研越來越像高考”和“十考七敗”的說法，但這依然沒有熄滅雙證在職研究生的考研熱情，打擊雙證在職研究生的考研信心，每年的雙證在職研究生報(bào)考人數(shù)依然在持續(xù)增加。

　　3、全而性“考研熱”的全而性主要體現(xiàn)在地域分布上。近兒年來，雙證在職研究生報(bào)考人數(shù)在全國高校中都有顯著增加。與人才流向的“東多西少”現(xiàn)象不同，雖然一線城市和重點(diǎn)高校的考研人數(shù)比其他地區(qū)和高校的考研人數(shù)要多，但總體上春“考研熱”并沒有呈現(xiàn)出明顯的地域分布差異，體現(xiàn)出相當(dāng)?shù)娜浴?.差異性。雖然“考研熱”在地域分布上具有相當(dāng)?shù)娜裕趯W(xué)科專業(yè)上也具各一定程度的差異性。這種差異性主要體現(xiàn)在，考研的雙證在職研究生人數(shù)在某此學(xué)科專業(yè)上顯得非常集中，從總體上看，與生活實(shí)際密切相關(guān)和有較強(qiáng)應(yīng)用前景的學(xué)科專業(yè)，是雙證在職研究生報(bào)考的主要取向:而理論性較強(qiáng)和基礎(chǔ)類的學(xué)科專業(yè)，則在考研中顯得相對(duì)“冷門”一此。

免責(zé)聲明：本站所提供的內(nèi)容均來源于網(wǎng)友提供或網(wǎng)絡(luò)搜集，由本站編輯整理，僅供個(gè)人研究、交流學(xué)習(xí)使用，不涉及商業(yè)盈利目的。如涉及版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除。