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　　如何通過(guò)教育手段提升在職MBA學(xué)生的倫理道德水平，是一個(gè)川_界性的難題。時(shí)至今日，盡管這一問(wèn)題并沒(méi)有完全解決，但從近年來(lái)國(guó)內(nèi)外在職MBA教育中的企業(yè)倫理教育的實(shí)踐來(lái)看，已經(jīng)形成了一些行之有效的做法和經(jīng)驗(yàn)，值得我們?nèi)ソ梃b。筆者認(rèn)為，以下做法對(duì)于有效地提升在職MBA學(xué)生的倫理水平是有效的。

　　第一，在職MBA項(xiàng)日中企業(yè)倫理課程的設(shè)置。

　　盡管企業(yè)倫理的相關(guān)課程在在職MBA學(xué)生中沒(méi)有受到足夠的歡迎，但這一課程必定可以將企業(yè)倫理的相關(guān)理論傳授給學(xué)生。全國(guó)在職MBA指導(dǎo)委員會(huì)應(yīng)該將企業(yè)倫理這一課程和政治理論課放到同等重要的位置，納入在職MBA學(xué)生的必修課程中。

　　第二，組織企業(yè)倫理案例的開(kāi)發(fā)和使用。

　　在職MBA教育的卞要特點(diǎn)之一是使用案例教學(xué)的方法，實(shí)踐證明，這是成人教育的一個(gè)有效方法。對(duì)于企業(yè)倫理的相關(guān)課程而An案例教學(xué)同樣可以起到促進(jìn)課堂效果的作用。我國(guó)一些學(xué)校開(kāi)始企業(yè)倫理課程的效果不盡人意的原因之一，就是缺乏企業(yè)案例，課程教學(xué)以單純講授為卞，給學(xué)生以“說(shuō)教”的錯(cuò)覺(jué)。從國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，從上個(gè)川_紀(jì)開(kāi)始，以哈佛人學(xué)為卞的美國(guó)的商學(xué)院已經(jīng)開(kāi)發(fā)了一系列企業(yè)倫理教育的案例，并應(yīng)用于在職MBA教育之中，人人提升了企業(yè)倫理教育課程質(zhì)量，得到了學(xué)生的歡迎。另一方而，我國(guó)一些優(yōu)秀企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了企業(yè)倫理的重要意義，開(kāi)始了企業(yè)倫理建設(shè)。青島啤酒等企業(yè)通過(guò)企業(yè)文化建設(shè)、員工手冊(cè)等方式初步建立了企業(yè)倫理相關(guān)的制度，取得了良好成效;發(fā)達(dá)國(guó)家的一些跨國(guó)公司來(lái)華投資后，也將其在國(guó)外的企業(yè)倫理相關(guān)制度帶到我國(guó)。我國(guó)的企業(yè)倫理的案例資源十分豐富，一方而可以直接引進(jìn)國(guó)外成熟的案例，另一方而組織國(guó)內(nèi)商學(xué)院教師開(kāi)發(fā)企業(yè)倫理的教學(xué)案例，讓學(xué)生在案例的討論和學(xué)習(xí)中真正認(rèn)識(shí)到企業(yè)倫理的重要性，可以使企業(yè)倫理的課程從“說(shuō)教”變?yōu)閷W(xué)生的需要。

　　第三，在在職EMBA教育中加入企業(yè)倫理課程。

　　在職EMBA教育的卞要對(duì)象是企業(yè)的高層管理者和決策者，對(duì)于企業(yè)倫理水平的影響更加直接。遺憾的是，由于教育收費(fèi)較高，是商學(xué)院創(chuàng)收的卞要來(lái)源，各人學(xué)商學(xué)院之間爭(zhēng)奪生源的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。為了獲取生源，商學(xué)院把EMBA學(xué)生看成了“顧客”和“上帝”，其教育更多地迎合了學(xué)生的要求，沒(méi)有加入企業(yè)倫理的相關(guān)課程。但企業(yè)倫理適德水平的提升更多的是企業(yè)自上而下的過(guò)程，如果企業(yè)的決策者-能夠認(rèn)識(shí)到企業(yè)倫理的重要性，從企業(yè)的制度、員工教育等多層而提升企業(yè)倫理的水平，會(huì)更加快捷有效。

　　第四，開(kāi)展我國(guó)的商學(xué)院認(rèn)證和排名，并將企業(yè)倫理教育的水平作為商學(xué)院認(rèn)證和排名的重要指標(biāo)。

　　商學(xué)院是教育市場(chǎng)化程度最高的學(xué)院，在職MBA.EMBA教育的高收入特性使得各人學(xué)的商學(xué)院更加重視學(xué)院的排名，一些商學(xué)院甚至?xí)烟嵘龑W(xué)院排名作為卞要工作之一，因?yàn)槠渑琶拇涡驎?huì)直接影響到學(xué)院的生源數(shù)量和質(zhì)量。同時(shí)，為了獲得生源，處于領(lǐng)先地位的商學(xué)院也開(kāi)始下人力氣打造自己的品牌，其重要手段之一就是參加美國(guó)的ACCSB認(rèn)證和歐洲的EQUIS認(rèn)證。ACCSB和EQUIS的認(rèn)證機(jī)構(gòu)熱衷于接受我國(guó)商學(xué)院進(jìn)行認(rèn)證的卞要日的，就是從我國(guó)的商學(xué)院獲得高額的認(rèn)證費(fèi)用。

　　日前我國(guó)啟方卞辦的商學(xué)院評(píng)估和排名還沒(méi)有啟動(dòng)，盡管啟’方卞辦商學(xué)院的認(rèn)證和排名會(huì)出現(xiàn)種種問(wèn)題，但只要國(guó)內(nèi)的商學(xué)院有這樣的需求，就應(yīng)該組織我國(guó)的權(quán)威的商學(xué)院評(píng)估和排名。與其放任一些民間機(jī)構(gòu)和國(guó)外的組織開(kāi)展這些活動(dòng)，從我國(guó)的商學(xué)院賺取人量收入，不如由我們的啟’方機(jī)構(gòu)出而，建立具有我國(guó)的導(dǎo)向性和特色的商學(xué)院評(píng)估和排名，并把企業(yè)倫理教育的水平作為商學(xué)院認(rèn)證和排名的重要指標(biāo)之一。

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