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　　去年9月，教育部等九部門印發(fā)《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃(2020-2023)》，再次強調要“建立輔導員職務職級“雙線”晉升通道”。目前各地政策實施如下：

　　黑龍江省

　　2021年9月10日，2021年“龍江最美高校輔導員”推選展示活動新聞發(fā)布會召開，會上有不少關于黑龍江省輔導員相關信息：

　　實施高校輔導員骨干，在職攻讀博士學位專項計劃，5年共招收35名輔導員攻讀思政專業(yè)博士學位，提升理論素養(yǎng)。

　　每年投入100萬元專項經(jīng)費，專門用于高校輔導員隊伍建設。

　　推動高校實行專職輔導員職務、職級“雙線晉升”，輔導員既是管理干部，走行政晉級，又具有教師身份，可以評聘職稱。發(fā)布會當天，黑龍江省委教育工委副書記、省教育廳副廳長解宗軍提到，目前全省專職輔導員中副處級和正處級輔導員有465人，具有高級職稱的也有465人。

　　陜西省

　　近日，陜西省教育廳網(wǎng)站發(fā)布了《中共陜西省委教育工委 陜西省教育廳關于進一步加強新時代全省普通高校輔導員隊伍建設的實施意見》，其中提到：

　　確保每名專職輔導員每年參加不少于16個學時的校級培訓，每5年參加1次國家級或省級培訓，并將培訓結果納入職稱評審要求。

　　積極鼓勵和支持輔導員在做好工作的基礎上在職攻讀相關專業(yè)學位，承擔思想政治理論課等相關課程的教學工作。

　　輔導員專業(yè)技術職稱評聘實行“評審單列、條件單列、指標單列”，由人事部門牽頭，要充分考慮其所從事學生教育管理服務工作的特點，將優(yōu)秀網(wǎng)絡文化成果納入輔導員科研成果統(tǒng)計和職務(職稱)評聘范圍，把參與教研活動，編寫案例，指導學生就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐、志愿服務、社團活動、競賽展演，心理咨詢與輔導，軍訓，值班值守和家訪等計入工作量。

　　要建立輔導員單獨表彰體系并將優(yōu)秀輔導員表彰納入各級教師、教育工作者等表彰獎勵體系中。

　　建立科學化、規(guī)范化的考評制度。考核結果與輔導員的職務聘任、獎懲、晉級、待遇等掛鉤。

　　云南大學

　　從2017年1月起，云南大學專職輔導員崗位津貼每人每月不低于2700元，目前人均每月3500元。

　　出臺《專職輔導員職稱評定暫行辦法(試行)》，對專職輔導員實行職級職稱“雙線晉升”，職級納入學校干部序列進行統(tǒng)籌，同時單列職稱評聘，每年單設1個高級職稱名額，不限講師名額。

　　華僑大學

　　安排輔導員擔任相關課程主講教師，選聘專業(yè)契合的輔導員通過攻讀博士學位、校外進修等方式提升職業(yè)素養(yǎng)，確保教學序列有通道。加強輔導員工作室建設，引導輔導員開展主題研究，確保科研序列有平臺。

　　每年列支專項經(jīng)費，單設專項課題，支持輔導員開展大學生思想政治教育項目研究，對輔導員科研成果予以獎勵。

　　出臺《七、八級職員晉升暫行辦法》，推動落實七八級職員制。華僑大學近年來，學校輔導員雙線晉升工作成效明顯，36名輔導員成功晉升各級職稱，其中1名晉升教授、8名晉升副教授。

　　選樹優(yōu)秀基層學生思想政治工作者，為輔導員和班主任專設榮譽稱號，單獨劃分指標，納入各級教師、教育工作者表彰獎勵體系。

　　湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院

　　2019年，湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院出臺了《輔導員專業(yè)技術職務評審細則》，對專職輔導員職稱評審實行單列計劃、單設標準、單獨評審，讓輔導員在評職稱時不必與其他專任教師競爭。今年年初，該校輔導員譚小雄成為該校首個正教授級輔導員。

　　以上就是多地已落實建設輔導員職務職級“雙線”晉升通道!通過上面的講述相信廣大考生對于以上的問題有了一定認知。如果學員還有其他關于的疑問可聯(lián)系網(wǎng)站內的在線老師或者查詢在職博士招生信息網(wǎng)。

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