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　　在江蘇常州工業(yè)職業(yè)技術學院智能控制學院機器人專業(yè)331班的思政課堂上，最受學生喜愛的課程是由張碩主講的《紅馬甲與軍大衣》。1996年出生的徐州小伙兒張碩是該校2019級學生，也是一名退役老兵。

　　他曾在山東青島服役5年，并獲得優(yōu)秀義務兵等榮譽稱號。2019年9月，張碩退役后選擇繼續(xù)求學，在常州工業(yè)職業(yè)技術學院辦理了復學手續(xù)。

　　“作為一名退伍老兵，退役不退心?！睙嵝哪c的張碩每逢同學遇到困難，都樂意搭把手，他還被選為班長。

　　新冠肺炎疫情期間，張碩在邳州市退役軍人組織的號召下，在家鄉(xiāng)參與了疫情防控志愿服務，在社區(qū)卡口執(zhí)勤、為出入人員測量體溫并登記等，服務800多戶、3000余位村民。

　　開學后，該校馬克思主義學院青年講師王風圳找到他，希望他可以將抗疫的經歷分享給同學。

　　2020年10月，張碩正式進入該校的思政宣講團。他結合退役士兵與抗疫志愿者的經歷，為同學帶來了一節(jié)別樣的思政課。

　　“同學們，你們知道張超嗎?他是一位英雄飛行員?！睆埓T將張超、王偉等一大批英雄人物的故事娓娓道來，讓思政課堂上興起了“愛國風”。

　　王風圳驚喜地發(fā)現(xiàn)了學生的變化?！安簧賹W生在課后還會查閱相關人物的英雄故事，然后交流分享呢!”看著學生對思政課燃起了興趣，王風圳打心眼兒里感到高興，“興趣是最好的老師”。

　　2001年出生的徐穎是室內設計專業(yè)2019級的學生。在思政課中，她了解到了一個個生動鮮活的英雄人物，想著“我也應該像張碩同學一樣，做點什么”。

　　徐穎平日里熱衷于參加校內非遺研習社團的活動，練習金壇刻紙是她的業(yè)余愛好。于是，她靈機一動，試著把紅色人物與金壇刻紙結合起來?！拔易钕矚g聽瞿秋白的故事，他是‘常州三杰’之一，是我們常州的驕傲?！?/p>

　　確定主題后，她開始構圖，“一張瞿秋白站立著的照片給了我靈感”。照片中，瞿秋白眼神堅毅、風度翩翩。徐穎要將這股精氣神兒展現(xiàn)在刻紙上，每天利用午休的1小時與晚上睡前的兩小時進行刻紙。

　　一個半月后，這幅作品正式完工?！霸趧?chuàng)作作品的過程中學習黨史，我們有了更深刻的理解，而且學習技藝的過程也傳承了工匠精神，我要把這種持之以恒、堅持不懈的精神傳遞下去?！毙旆f說。

　　該校馬克思主義學院院長田洪芳表示，深化思政課教學改革十分重要，思政課堂需要大學生的創(chuàng)新活力。同時，思政課教師更需要承擔起黨史學習教育宣傳的重任，結合“常州三杰”本土紅色文化，讓紅色文化精神在新一代年輕人中傳承，賦予當代青年乘風破浪的正能量。

　　據介紹，為扎實開展黨史學習教育，創(chuàng)新思政課學習教育形式，該校還陸續(xù)推出了黨史書籍展覽、紅色主題風箏繪制等系列活動，讓思政課教學和黨史學習教育更加活潑生動、深入人心。

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