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　　博士的含金量是非常高的，無論是全日制還是在職教育，如今許多在職人員想要報讀在職博士。如今，有很多人不了解管理學博士和DBA博士學位。那么，下面一起從四個方面來看管理學博士和DBA博士學位的差異。

　　1.工商管理博士學位目標群體：年輕畢業(yè)生與高級專業(yè)人士

　　管理學博士和DBA課程針對不同的目標群體。雖然可能有例外，但一般規(guī)則是：人們在攻讀社會科學職業(yè)并最終希望成為商學院的全職教授時，會學習博士課程。他們的目標是成為一名學者并做研究。這些人經(jīng)常直接來自大學并在畢業(yè)后開始攻讀博士學位。因此，他們通常仍然是20多歲，沒有太多的工作經(jīng)驗。

　　相比之下，當人們已經(jīng)在商業(yè)上取得多年成功并尋找新的智力挑戰(zhàn)時，他們會做DBA。這些人通常已經(jīng)擁有MBA學位，并希望通過攻讀博士學位來進一步區(qū)分自己。同時，他們對管理研究感興趣，可能會考慮一個實際的研究問題 - 例如他們的工作環(huán)境中的一個特定問題 - 他們可以在論文中接近并同時為他們的公司帶來好處。

　　因此，這些人通常比博士生年齡大，有些人30多歲，有些人40多歲，有些甚至更老。他們有多年的工作經(jīng)驗，良好的職位，體面的薪水，以及大量的抱負和動力。

　　2.動機：職業(yè)前景與個人挑戰(zhàn)

　　管理學博士和DBA課程之間的差異通常是研究背后的動機。對于博士生來說，博士學位是學術生涯的途徑。他們的學位使他們成為學者，總體目標是開始在商學院擔任全職教授。

　　相比之下，DBA主要是通過尋求個人挑戰(zhàn)來推動的。他們已經(jīng)在他們的商業(yè)生涯中取得了很多成就，其中一些人擁有MBA學位。DBA為他們提供了一項新的挑戰(zhàn)，超越了他們在商業(yè)或MBA學到的實踐知識。它作為潛在的研究人員挑戰(zhàn)他們

　　3.訪問數(shù)據(jù)：擁有或不擁有

　　任何研究的核心都是數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析是為了支持或反對您的假設 - 無論是定性數(shù)據(jù)還是定量數(shù)據(jù)。每個學者都需要隨著時間的推移處理數(shù)據(jù)(除非他或她只想發(fā)表理論論文)，并且在頂級期刊上發(fā)表時，訪問或建立一個獨特的數(shù)據(jù)庫可能是一個重要的優(yōu)勢。

　　許多DBA學生最大的優(yōu)勢之一是他們可以在自己的企業(yè)中訪問數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)通常是獨一無二的，有時只能用于嚴重保密條款下的論文。相比之下，博士生往往需要從頭開始建立自己的數(shù)據(jù)庫，例如通過在線調(diào)查或收集，編碼和處理公開數(shù)據(jù)。

　　4.知識創(chuàng)造：管理學博士課程的差異

　　另一個不同之處可能是博士生主要致力于開發(fā)新理論，特別是如果他們想要在高層管理期刊上發(fā)表文章。他們研究的起點往往是現(xiàn)有的理論和他們的知識差距 - 我們現(xiàn)有的理論到目前為止還沒有解釋的那些現(xiàn)象。

　　這里的核心理念是：管理學博士學生研究被學術界視為重要差距的研究問題。

　　另一方面，DBA學生不太需要擴展現(xiàn)有理論。相反，他們的巨大貢獻是研究與具體商業(yè)問題的結(jié)合。例如，他們的出發(fā)點可能是他們公司的業(yè)務問題，DBA論文可能會生成一個理論模型，解釋該特定問題，同時從中抽象出來，以便模型也可以應用于其他環(huán)境。因此，DBA論文通常使用案例研究方法而不是實證研究方法。

　　從四個方面來看管理學博士和DBA博士學位的差異!總的來說，博士候選人的重點是為獎學金做出貢獻，而DBA候選人則專注于為管理實踐和行業(yè)差異做出貢獻。如果還有問題需要解決，歡迎各位同學查詢在職博士招生信息網(wǎng)。

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