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　　建黨一百周年小學生學生手抄報可以寫哪些內(nèi)容呢？此次培訓突出重點內(nèi)容，堅持問題導向，采取個人自學、分組研討、大會交流相結合的方式進行，統(tǒng)籌進行學習教育、調查研究和檢視問題。黨委書記、副院長樊建新，副院長辛向陽、賈朝寧和全體干部職工參加了集中學習培訓。

　　本次輔導員培訓班主要分為兩講。培訓班第一講由馬院副院長李波主講，主題為《中國革命和中國共產(chǎn)黨》解讀。該講座對毛澤東思想的經(jīng)典文獻《中國革命和中國共產(chǎn)黨》做了系統(tǒng)解讀，從形成背景、主要內(nèi)容、重要意義三個方面闡述了革命的任務和性質，分析了各階級、階層對革命的態(tài)度，制定了符合中國實際的戰(zhàn)略和策略，較系統(tǒng)地提出了新民主主義革命的理論，第一次提出了新民主主義革命的科學概念和總路線的內(nèi)容。講座首先講述近代以來中國社會的性質和矛盾。隨著外國資本-帝國主義的入侵，中國逐漸淪為半殖民半封建社會。而在這種社會性質下，中國社會的主要矛盾是帝國主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾。然后闡述了中國革命的對象、任務、動力、性質和特點。中國革命的主要敵人是帝國主義、封建主義和官僚資本主義，無產(chǎn)階級是革命的最基本的動力，農(nóng)民階級是革命的主力軍，民族資產(chǎn)階級具有革命性與妥協(xié)性，是革命的動力之一，其中無產(chǎn)階級肩負著領導中國革命走向勝利的任務。最后解釋中國革命的性質不是無產(chǎn)階級社會主義革命，而是資產(chǎn)階級民主革命，但不是舊民主主義革命，而是新民主主義革命，其前途也不是資本主義，而是經(jīng)過新民主主義走向社會主義。

　　培訓班第二講由馬院趙金科教授主講，主題為中國哲學與傳統(tǒng)文化。趙金科首先從中西哲學的區(qū)別入手，闡述了軸心時代形成的三種哲學的基本的道路，分別為以柏拉圖、蘇格拉底和亞里士多德為代表的探索人與自然之間關系的哲學體系，以耶穌和釋迦牟尼為代表的探索宗教哲學的體系，以孔子、老子為代表的關注人與人之間關系的中國哲學體系。講座最后，趙金科詳細講授了中國哲學（傳統(tǒng)文化）的基本特征，并且講述了高校思想政治教育工作者如何用中國哲學精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化修養(yǎng)自身。

　　相信大家已經(jīng)了解了建黨一百周年小學生學生手抄報可以寫哪些內(nèi)容呢？為了能在第一時間聆聽知名專家的講授，準確吃透偉大思想、立體理解黨的百年輝煌成就、豐功偉績、偉大、光榮與正確，理解黨在百年歷程中創(chuàng)造的經(jīng)濟社會發(fā)展奇跡、社會長期穩(wěn)定奇跡、全面建設小康社會奇跡、抗疫戰(zhàn)略性勝利的偉大奇跡，把脈下一個百年的發(fā)展路徑和脈絡，進一步深化黨史學習教育效果、走好新時代的長征路，特舉辦關于學習習總書記黨史重要論述培訓班，歡迎報名參加。

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