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　　每年高考生都有很多的家長選擇讓孩子第一時間出國留學，也有相當一部分家長一定要等到孩子在中國沒有學上了以后才會讓孩子選擇上學，那么究竟孩子在高考結束以后是選擇出國好還是留在國內好呢?下面咱們從三個不同水平的學生來劃分一下。

　　一本線(含以上)的學生：

　　國外擇校：世界知名院校，如果學生自身具有一定的英語水平可以嘗試沖擊世界前30-70這個階段的學校。每年都會有直接申請或者直接招生考的院校招收中國學生，在時間允許的情況下建議讓學生復數(shù)選擇院校。

　　國內擇校：211或985等國內知名大學，在校期間選擇高平均分畢業(yè)，在取得學士學位以后出國深造，多選擇世界頂級大學。

　　這一水平的學生可以有充分的時間和更為理性的選擇中國和外國的大學，這一部分的學生更看重的是學校的品質，世界上的綜合排名等方面。學生自身的綜合能力就比較強所以他們會把自己未來的人生規(guī)劃的很好，也有很多學生選擇雙保錄或其他方式來申請一些世界知名院校來中國的直接招生考試來試水，當然也有很多學生孤注一擲來出國讀名校預科從而進入到自己心儀的學校。

　　二本線的學生：

　　國外擇校：具有一定知名度的院校，

　　因為這一部分的學生會有一本線水平的學生因為發(fā)揮失常掉榜的，所以學生彈性非常大，選擇的院校范圍也非常廣，

　　但是因為高考分數(shù)的原因在申請的時候會有一定的限制，

　　所以建議這一水平的學生建議申請像O水準這樣的預科，

　　通過O水準的成績進入到世界知名院?；蛘呤切录悠碌睦砉W院。

　　國內擇校：一本院校調劑或者二本院校，

　　但是因為每年應屆畢業(yè)生已經達到相當?shù)娜藬?shù)，

　　所以二本院校在畢業(yè)以后就業(yè)方面并沒有很強的競爭力。

　　這一階段的學生可以有很強的可塑性，每年都會有一部分一本線的學生因為考試發(fā)揮失常掉落到二本線這個階段，而這一部分學生往往選擇復讀。個人建議這一部分學生應該選擇出國留學，因為復讀耽誤的時間完全可以用在選擇申請國外預科，利用一年的時間充分學習英文然后考取到知名院校。其含金量和回國就業(yè)的競爭力將遠遠高于國內二本院校。

　　三本線(含?？凭€)的學生：

　　國外擇校：選擇當?shù)乇容^穩(wěn)妥的院校，學位可以具有一定含金量的大學，選擇當?shù)鼗蛘邭w國比較有就業(yè)優(yōu)勢的專業(yè)，目前這個階段的學生對于中國文化課的理解可能不是很充分，或者自身的學習自控能力比較薄弱，所以在出國選擇院校的時候一定要選擇當時管理嚴格的學校作為目標，專業(yè)可以適當選取偏重商科的專業(yè)。

　　國內擇校：如果家里有經濟能力讓孩子出國還是盡量讓孩子選擇出國留學，因為國內的三本或者專業(yè)并沒有含金量或者就業(yè)競爭力，本科畢業(yè)以后孩子出國深造的機會也非常有限制，所以盡可能讓孩子出國才是對孩子未來最有利的幫助。

　　總結：每個階段的學生在選擇國外院校上都有自己合適的選擇，而新加坡和馬來西亞可以讓學生的選擇更加豐富起來，

　　如果過孩子是一本或者二本的水平可以選擇新加坡本地的O水準或者A水準，利用自己扎實的文化課水平盡快適應英文，

　　從而考取到世界知名的頂級大學。

　　而三本水平的學生可以選擇新加坡或者馬來西亞的私立大學就讀，新加坡的私立大學可以讓學生畢業(yè)以后有留在新加坡工作移民的機會，

　　而馬來西亞的私立大學更是中國教育部首批認證國家，

　　畢業(yè)后回國發(fā)展可以讓學生在就業(yè)中更有競爭力。

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