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　　最近，有關(guān)2020研究生擴(kuò)招的消息深受重視，廣受熱議。那么研究生擴(kuò)招對(duì)在職研究生有什么影響呢?

　　1、數(shù)量的添加和心思變化

　　幾年前，被譽(yù)為精英教育”的在職碩士教育似乎僅僅少數(shù)精英人才”的特權(quán)，因而在職碩士集體一直備受社會(huì)各界的重視。然而因?yàn)榻昀^續(xù)的擴(kuò)招，越來越多的人現(xiàn)已加入到這一集體，同時(shí)在職碩士頭上的光環(huán)也日益昏暗，社會(huì)對(duì)其重視程度已大不如從前。數(shù)量的添加和社會(huì)地位的下降使得在職碩士面臨學(xué)業(yè)和前途現(xiàn)已失去了往日的樂觀與自傲，而且在心思和行為上產(chǎn)生了一系列變化，同時(shí)也給在職碩士管理作業(yè)帶來必定的影響。

　　2、數(shù)量的添加與校園培養(yǎng)條件的不完善

　　1)導(dǎo)師數(shù)量的短少

　　因?yàn)樵诼毚T士采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，曩昔一個(gè)導(dǎo)師往往只面臨幾個(gè)在職碩士，甚不只面臨一個(gè)在職碩士。但是跟著在職碩士數(shù)量的添加敏捷而導(dǎo)師數(shù)量添加相對(duì)緩慢，現(xiàn)在的一個(gè)導(dǎo)師現(xiàn)已不得不面臨十多個(gè)，甚不數(shù)十個(gè)在職碩士，更有高校以一級(jí)學(xué)科為單位為在職碩士裝備導(dǎo)師，而且實(shí)行不分專業(yè)不分方向的大班教育。因此許多在職碩士難以對(duì)自己做出準(zhǔn)確定位，倍感蒼茫。

　　2)科研條件的缺乏

　　作為研究性學(xué)習(xí)的在職碩士在學(xué)習(xí)生計(jì)后期本該跟從導(dǎo)師從事與專業(yè)相關(guān)的課題研究，但是因?yàn)閷?dǎo)師的缺乏和精力的約束，加上校園原本就存在科研資源嚴(yán)重，越來越多的高校在職碩士科研水平與能力正處于下降之中，而且學(xué)術(shù)論文發(fā)表數(shù)量在必定程度上成為不少在職碩士結(jié)業(yè)的關(guān)}}。

　　3、工作壓力凸現(xiàn)

　　跟著在職碩士招生數(shù)量的添加，從前不為作業(yè)干擾的在職碩士如今也開端猶疑徜徉。依據(jù)訛京晚報(bào)》2005年1月12日的一片文章報(bào)導(dǎo)，作業(yè)難‘現(xiàn)已成為很多高校在職碩士作業(yè)的新問題，最直接的體現(xiàn)就是某此校園、某此專業(yè)的在職碩士在大城市出現(xiàn)了作業(yè)層次下移，碩士搶學(xué)士飯碗的現(xiàn)象”。同時(shí)，雖然應(yīng)屆結(jié)業(yè)在職碩士對(duì)薪金期望有所降低，7.4%的人把月收入期望值降到了2000元不3000元之間，57.9%的人希望每月收入在3000元以上，而從現(xiàn)實(shí)情況看，一般第一份作業(yè)在轉(zhuǎn)正之前月收入往往達(dá)不到3000元”，甚不響一的在職碩士開始月收入不到2000元”。

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