注：本平臺為第三方資訊平臺，不是院校官方，網(wǎng)站內(nèi)所有信息只做參考，并不代表院校官方，招生信息以官方最新信息為準(zhǔn)，如果不知怎么找官方，可以咨詢在線客服尋求幫助。

?

　　民族學(xué)在職研究生問題引導(dǎo)教學(xué)法中“問題”的確證

　　“問題引導(dǎo)教學(xué)法”中的“問題”是選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、采用教學(xué)方法的出發(fā)點(diǎn)，也是落腳點(diǎn)，寓民族學(xué)知識和價(jià)值觀于提出問題、分析問題、解決問題中是“問題引導(dǎo)教學(xué)法”的實(shí)施要旨。下面就為大家詳細(xì)介紹下民族學(xué)在職研究生問題引導(dǎo)教學(xué)法中“問題”的確證。

　　作為一種教學(xué)法，引導(dǎo)教學(xué)的“問題”蘊(yùn)含在馬克思主義概念和原理的主觀與客觀、主體與客體、理論與實(shí)踐、具體與抽象的矛盾中，來源于民族學(xué)本身。馬克思主義在當(dāng)代資本主義社會的命運(yùn)問題、馬克思主義指導(dǎo)思想與當(dāng)代中國多種文化多種思潮碰撞的問題、加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)與如何保持社會主義本質(zhì)不變的問題、社會主義怎樣大力發(fā)展生產(chǎn)力的問題等，這些是統(tǒng)領(lǐng)民族學(xué)教學(xué)的綱領(lǐng)性問題，遵循民族學(xué)發(fā)展的內(nèi)在邏輯關(guān)系。

　　“問題引導(dǎo)教學(xué)法”作為一種教學(xué)理念，引導(dǎo)教師理論教學(xué)的“問題”是抽象的理論綱領(lǐng)性問題遇到當(dāng)今社會主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)而產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)問題和時(shí)代問題，遇到學(xué)生復(fù)雜的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)而產(chǎn)生的信仰困惑、價(jià)值觀缺乏的問題。

　　這些問題是思想政治理論抽象性與學(xué)生生活實(shí)踐豐富性之間的矛盾，是教學(xué)課堂時(shí)間、空間有限性與思想政治教育時(shí)間、空間無限性之間的矛盾，是民族學(xué)在職研究生教師課堂理論教學(xué)的齊一性與學(xué)生學(xué)習(xí)主體個(gè)性化之間的矛盾，是教師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的主觀性與實(shí)際教學(xué)過程客觀性之間的矛盾。以這些矛盾問題為民族學(xué)教育的切入點(diǎn)，分析之，解決之，就架起馬克思主義高度抽象、概括的理論和豐富的、復(fù)雜的、多元的社會主義建設(shè)實(shí)踐之間的橋梁。

免責(zé)聲明：本站所提供的內(nèi)容均來源于網(wǎng)友提供或網(wǎng)絡(luò)搜集，由本站編輯整理，僅供個(gè)人研究、交流學(xué)習(xí)使用，不涉及商業(yè)盈利目的。如涉及版權(quán)問題，請聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除。