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　　相信大家在報考心理學(xué)在職研究生之前都會認(rèn)真考慮，我們考研的目的是為什么呢？職業(yè)取向又是什么？通過考研最終要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想和抱負(fù)。如果你已經(jīng)決定參加心理學(xué)在職研究生考試，那么，請充滿信心地投入這次考試。下面在職研究生招生信息網(wǎng)招生信息網(wǎng)就來為廣大考生朋友分析下心理學(xué)在職研究生考試科目，希望對大家在備考過程中有所幫助。

　　普通心理學(xué)

　　普通心理學(xué)是整個心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，其重要性通過考試大綱就可以看出來。普通心理學(xué)設(shè)計到了心理學(xué)的各個分支，是認(rèn)識整個心理學(xué)的前提，普通心理學(xué)把握扎實了，對其他學(xué)科如發(fā)展心理，教育心理都有很大的幫助。

　　發(fā)展心理學(xué)

　　這一門的復(fù)習(xí)，斷不可分開孤立看待，因為人本身就是一個連續(xù)發(fā)展的過程，每個發(fā)展的階段既有聯(lián)系又有區(qū)別，考生既要將這些階段連續(xù)起來，同時也要看到每個階段的年齡特征，其中后者一般是考試考察的重點，所以海天教育建議考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)該是以一條線連下來。

　　教育心理學(xué)

　　教育心理學(xué)從今年的統(tǒng)考大綱上看比以前的難度下降了不少，刪去了后面的大部分內(nèi)容，馮忠良的課本足以應(yīng)付考試，陳琦編的更加深刻一些，更加難一些。教育心理與發(fā)展心理一樣，所占分值并不多。對于教育心理的復(fù)習(xí)，考生可以把它分成三部分：1、教育心理學(xué)的基本概念，學(xué)習(xí)理論2、學(xué)習(xí)的動機(jī)3、學(xué)習(xí)的遷移。

　　實驗心理學(xué)

　　先為考生介紹一下幾本實驗心理學(xué)的參考用書：第一本是楊治良的實驗心理學(xué)，是所有實驗心理學(xué)里敘述的最詳細(xì)的一本，而且也很全面，建議初學(xué)者使用。第二本是朱瀅的實驗心理學(xué)，此書編的很不錯的，編寫的好像和國外的體例差不多，講的也很透徹。第三本是孟老的試驗心理學(xué)，這本是所有心理學(xué)里最難的一本了，很晦澀，里面有大量的心理數(shù)學(xué)計算，有點心理數(shù)學(xué)的味道，建議初學(xué)者慎用，當(dāng)然對于繼續(xù)深造的還是很有用的。第四本是坎特威茨的實驗心理學(xué)，就水平而言應(yīng)該是這些書里最高的，重要的是里面有大量的豐富、生動、有趣的范例，有助于理解，但是不適合考生現(xiàn)在的應(yīng)試，因為考試時你會無所適從。第五本就是張學(xué)民的實驗心理學(xué)綱要，主要是吸收了以上幾本書的精華，而且最有特色的是有大量的心理學(xué)的實驗，非常適合跨專業(yè)的考生看，可以提高對心理學(xué)實驗的感覺。

　　統(tǒng)計心理學(xué)

　　統(tǒng)計最好在頭腦中有一個清晰的脈絡(luò)，這樣答題時才會找對方向。大體分為兩大部分描述性統(tǒng)計（集中量數(shù)，差異量數(shù)，相關(guān)系數(shù)），推論性數(shù)據(jù)的計算包括假設(shè)檢驗、卡方檢驗、多元回歸分析、抽樣調(diào)查和方差分析。海天教育建議考生要注重理論知識的復(fù)習(xí)，知道為何運(yùn)用此種統(tǒng)計方法題。

　　心理測量學(xué)

　　有的院校以前不考心理測量學(xué)，可統(tǒng)考后也要看了，因為心理測量和現(xiàn)實生活聯(lián)系很緊密，參考書看暨南大學(xué)戴本就足夠了。不過如果對測量量表工具感興趣的話可以看看北師的《心理測量學(xué)》，那本書的主要目的是授之以魚。測量學(xué)無非包括基本概念，信度效度的分析，常模參照測驗和標(biāo)準(zhǔn)參照測驗，測驗的制作過程。最后，考生還要記住2－3個有代表性的量表。

　　以上就是對心理學(xué)在職研究生考試科目分析問題的介紹。如果還有不懂或想要咨詢的問題，歡迎聯(lián)系在線老師或查看在職研究生招生信息網(wǎng)。

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