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　　如今隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始通過(guò)在職教育學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。報(bào)考在職博士是一個(gè)不錯(cuò)的途徑。報(bào)考醫(yī)學(xué)在職博士需要考英語(yǔ)。那么，在職醫(yī)學(xué)博士英語(yǔ)難嗎?下面根據(jù)英語(yǔ)題型來(lái)分析一下。

　　1. 聽(tīng)力理解

　　趨勢(shì)分析：

　　語(yǔ)速在加快，對(duì)話的回合數(shù)在增加，加強(qiáng)了短對(duì)話的理解難度。

　　2.詞語(yǔ)用法

　　趨勢(shì)分析：

　　詞匯量明顯增加，難度加大。

　　該部分分為詞匯填充題和同義詞替換兩部分，醫(yī)學(xué)詞匯不會(huì)作為考點(diǎn)，但可能會(huì)影響到考生對(duì)句子的理解和對(duì)答案的選擇。

　　3.完形填空

　　趨勢(shì)分析：

　　有選擇項(xiàng)的短文完形填空看來(lái)是勢(shì)在必行。從歷年考試分析可看出，基本都是采用前一種題型，后面的題型目前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò);同時(shí)，從實(shí)操上來(lái)講也是不便于操作的，這增加了主觀評(píng)卷的難度，不符合目前考試客觀評(píng)卷的要求。

　　4.閱讀理解

　　趨勢(shì)分析：

　　總字?jǐn)?shù)無(wú)大幅度增加，但難度增加;試題有詭異之處，需理解并接受;萬(wàn)變不離其宗，對(duì)原文依賴依然很強(qiáng)。

　　5.書(shū)面表達(dá)

　　趨勢(shì)分析：

　　文章摘要仍是必考部分;摘要原文繼續(xù)給出題目;關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)仍會(huì)給出對(duì)應(yīng)英文;原文字?jǐn)?shù)有增加

　　(1)摘要的原文都給出了題目，原文的各小部分還給出了小標(biāo)題，這對(duì)考生去總結(jié)原文大意都是非常有利的。但是，這點(diǎn)要求考生對(duì)題目翻譯必須準(zhǔn)確。

　　(2)原文中一些關(guān)鍵的專業(yè)性較強(qiáng)的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)常附有對(duì)應(yīng)的英文，這點(diǎn)很人性化，對(duì)于考生在進(jìn)行英文翻譯時(shí)起到了一定的參考作用。

　　(3)原文字?jǐn)?shù)有增加的趨勢(shì)。近10年的考試中，原文平均總字?jǐn)?shù)大約為1230字左右，但是，在2004-2008年考試中，曾一度突破到1428字(2006年)，2010年為1228字。

　　(4)閱卷者對(duì)考生的能力和技巧要求越來(lái)越高。文章摘要要求考生不僅要具備良好的歸納和總結(jié)能力，同時(shí)更是要考核考生的英語(yǔ)表達(dá)能力和技巧，不能只是簡(jiǎn)單地翻譯和湊字?jǐn)?shù)，高分需要出“彩”。這就要求考生平常必須多讀多練，達(dá)到熟能生巧。

　　在職醫(yī)學(xué)博士英語(yǔ)難嗎?題型分析!通過(guò)上面的介紹，大家都清楚了吧。如果還有問(wèn)題需要解決，歡迎各位同學(xué)查詢在職博士招生信息網(wǎng)。

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