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　　很多在職人員工作一段時間后想尋求更高的發(fā)展空間，于是越來越多人在估量自身條件后，想進(jìn)一步讀在職研究生。能保留這種學(xué)習(xí)的激情是值得欽佩的。那么，學(xué)前教育在職研究生對于在編教師有何好處?

　　一、.職稱評定

　　教師在在職研究生畢業(yè)可以評職稱，畢業(yè)后拿到教育碩士學(xué)位，經(jīng)過相關(guān)部門考核，從事崗位專業(yè)技術(shù)工作滿3年，就可以被評為中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

　　職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應(yīng)：

　　1.正高級教師：

　　一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

　　2.高級教師：

　　具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上;

　　或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上;

　　或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

　　3.一級教師：

　　具備博士學(xué)位;

　　或者具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上;

　　或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上;

　　或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上;

　　或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級教師崗位任教5年以上。

　　4.二級教師：

　　具備碩士學(xué)位;

　　或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格;

　　或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級教師崗位任教2年以上;

　　或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級教師崗位任教3年以上。

　　5.三級教師：

　　具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格;

　　或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

　　二、高含金量的學(xué)歷和學(xué)位

　　教育專業(yè)碩士和公共管理碩士的統(tǒng)招研究生畢業(yè)即可獲得國家教育部承認(rèn)的研究生畢業(yè)證書和碩士學(xué)位證書。

　　其中畢業(yè)證書可以在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(學(xué)信網(wǎng))上查詢，學(xué)位證書可以在中國學(xué)位與研究生教育信息網(wǎng)(學(xué)位網(wǎng))上查詢。

　　三、提升專業(yè)能力

　　各高校開設(shè)的課程班授課導(dǎo)師均為教授級別，有著多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，理論和實踐相結(jié)合，高含金量的專業(yè)實踐實習(xí)課程，有利于提升個人能力和知識結(jié)構(gòu)。

　　通過在職研究生系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)到新的知識，增加知識儲備，完善知識體系，了解教師管理結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)能力和行業(yè)競爭力，提高綜合素質(zhì)。

　　學(xué)前教育在職研究生對于在編教師有何好處?通過上面的介紹，大家都清楚了吧。當(dāng)然文章所能夠介紹到的內(nèi)容十分有限，所以如果大家有其他的疑問可以向在職博士招生信息網(wǎng)或者我們的在線老師提出問題。

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