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　　隨著職場競爭越來越激烈，在職研究生成為了許多本科的在職人士進(jìn)修的第一選擇，行政管理是指國家行政機(jī)關(guān)及其官員在管理國家事務(wù)、社會事務(wù)和機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)的過程中進(jìn)行的計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等各項管理活動。那么身為一名行政管理在職碩士需要了解其專業(yè)的哪些特點(diǎn)呢？在職研究生招生信息網(wǎng)介紹。

　?。ㄒ唬┓?wù)性

　　在職研究生管理是在職研究生教育質(zhì)量的基本保障。在職研究生行政管理工作是一項服務(wù)于師生又服務(wù)于教學(xué)、科研的活動，其職責(zé)是溝通和協(xié)調(diào)師生和各部門之間的教育活動。服務(wù)性是行政管理在職碩士工作的一個鮮明特點(diǎn)。在職研究生行政工作的服務(wù)性特點(diǎn)決定了在職研究生行政工作要發(fā)抨其組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督職能，主動連結(jié)師生和各部門，為教學(xué)、科研活動創(chuàng)造條件、提供便利。

　　（二）寓教育性和科學(xué)性于一體

　　行政管理在職碩士工作服務(wù)于研究教育，其服務(wù)對象是教師和學(xué)生。從這個意義上說其兼有管理和教育雙重職能。因而在工作中體現(xiàn)出了教育性和科學(xué)性的統(tǒng)一。教育性指在管理過程中以教育、發(fā)展性為原則，淡化其價值判斷功能。管理的觀念、管理的制度、管理手段和管理內(nèi)容中要有學(xué)生發(fā)展意識，以學(xué)生的發(fā)展為本，體現(xiàn)出一定的教育目標(biāo)和教育追求。

　　利學(xué)性指作為一項管理活動，必須嚴(yán)格遵循管理學(xué)和教育學(xué)的規(guī)律和原則，從實(shí)際出發(fā)、按找規(guī)律辦事，提高管工作質(zhì)量和水平。這就要求管理中杜絕形式主義、按照管理規(guī)律和人多發(fā)展規(guī)律辦事。

　　（三）民主性

　　管理活動的本質(zhì)是決策，在決策過程中需要廣泛的信息和有效的決策形式。口常管理工作的民主性即是要求敞開言路，聽取師生多方面的意見，通過民主的形式達(dá)成決策的統(tǒng)一。民主性是管理活動的內(nèi)在要求，其作用在于能廣泛獲得師生群體的意見，在實(shí)踐中能夠統(tǒng)一行動、調(diào)動各方面的積極性。組織的民主性并不是沒有管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，恰恰相反，民主性能夠使師生群體緊密團(tuán)結(jié)起來，形成教育合力。

　?。ㄋ模?fù)雜性與創(chuàng)造性

　　這是由在職研究生的管理對象和內(nèi)容所決定的。在職研究生的管理對象復(fù)雜的。其工作對象是性質(zhì)、地位、任務(wù)不同的教師與學(xué)生兩類群體，且每個教師和學(xué)生都是不同的具有鮮明個性的個體。其次，在職研究生管理內(nèi)容的廣泛性決定了管理的復(fù)雜性。其內(nèi)容涉及教師的教學(xué)、科研及發(fā)展體系和學(xué)生的德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育等諸多方面；“創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力”，為了最大程度的發(fā)抨管理規(guī)模效益，在職研究生管理需要在實(shí)踐中不斷探索新觀念、新體制、新手段和新舉措，充分激發(fā)組織內(nèi)部的活力。管理者也需要不斷更新管理理念，探索新思路和新方法，以開拓進(jìn)取的精神獲取組織效應(yīng)。

　　（五）原則性與變通性

　　在職研究生管理是一項極具挑戰(zhàn)性的工作。從沒有哪項管理像在職研究生管理這樣的復(fù)雜，管理一般只針對特定的對象，在職研究生管理卻需要同時為教師和學(xué)生兩類群體服務(wù)。在工作中，要保持管理效力和權(quán)威，需要堅持原則，力求按照程序謹(jǐn)慎公正從事；在職研究生管理中要秉著“教育與發(fā)展性原則”，體現(xiàn)出管理服務(wù)于人，關(guān)照人的特性。這就需要在堅持原則基礎(chǔ)上的適當(dāng)變通，施行彈性和柔性管理模式。原則性與變通性的結(jié)合是在職研究生管理的重要特征。

　　以上就是對行政管理在職碩士就業(yè)特點(diǎn)問題的介紹。如果還有不懂或想要咨詢的問題，歡迎聯(lián)系在線老師或查看在職研究生招生信息網(wǎng)。

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