注：本平臺為第三方資訊平臺，不是院校官方，網(wǎng)站內(nèi)所有信息只做參考，并不代表院校官方，招生信息以官方最新信息為準(zhǔn)，如果不知怎么找官方，可以咨詢在線客服尋求幫助。

　　我國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，中秋也算是其中一個。中秋節(jié)的來歷有很多種說法，因為處于八月農(nóng)歷十五，又因古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，所以八月中秋節(jié)就被視為是秋季祭月的日子，據(jù)文獻(xiàn)記載早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞。中秋節(jié)的起源是什么呢？

　　其實，中秋節(jié)最早可以追溯到上古時期的天象崇拜。對于每天夜里都高高掛在天穹上釋放光芒，且隨著時間變化而不斷盈缺的月亮，原始人類感到十分奇異，對月亮的崇拜也由此產(chǎn)生。根據(jù)考證，中秋節(jié)誕生前，華夏大地上的先民們往往在秋分這一節(jié)氣時祭祀月亮，又稱“祭月節(jié)”，后來才改到了八月月亮最圓滿的十五日。直到漢代，“中秋”這一名稱才出現(xiàn)在文獻(xiàn)當(dāng)中，中秋節(jié)也逐漸得以流傳和普及。

　　兩千年前的人們慶賀中秋的方式與如今可謂大不相同，當(dāng)時的人們盡管也同今天一樣欣賞明月，但互相贈送的禮物并非精美可口的月餅，而是裘皮。畢竟在中秋之后氣溫會越來越低，而在沒有棉衣的當(dāng)時，裘皮已經(jīng)屬于相當(dāng)實用的御寒衣物了。除此之外，漢朝人也會在中秋節(jié)孝敬老人，這或許也和天氣漸涼，老人日常生活更加不易有關(guān)。

　　到了以繁榮為標(biāo)簽的唐朝，中秋節(jié)終于成為了得到官方認(rèn)可的正式節(jié)日。如此風(fēng)雅的節(jié)日配合唐朝時興盛的詩文化，便催生出了諸如白居易《八月十五日夜湓亭望月》、杜甫《八月十五夜月二首》、韓愈《八月十五夜贈張功曹》等佳作。唐朝時中秋節(jié)受到歡迎，其實也和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，百姓夜生活更加豐富有關(guān)。

　　到了宋朝，商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，中秋節(jié)也得到了進(jìn)一步發(fā)展，且根據(jù)蘇軾詩中“小餅如嚼月，中有酥與飴”的描述來看，如今流行的月餅或許也是在那時大致定型的。另一方面，記錄都城汴梁市井生活的《東京夢華錄》也記載道：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月……近內(nèi)延居民，深夜逢聞笙芋之聲，宛如云外。間里兒童，連宵婚戲;夜市駢闐，至于通曉?！?/p>

　　通過這段記載，我們不但可以了解到當(dāng)時汴京人是如何慶賀中秋的，還能感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展讓人們的生活變得多么豐富多彩。眾所周知，月球的吸引力會導(dǎo)致地球上的潮汐，而農(nóng)歷每月的初一和十五便是大潮容易發(fā)生的時間。因此，浙江一帶的人們在中秋節(jié)除了賞月外，還會把觀潮作為節(jié)日的重點項目。

　　進(jìn)入明清兩代，我國封建統(tǒng)治達(dá)到巔峰，而市民文化也迎來了蓬勃發(fā)展的時期。得益于演義小說的繁榮，許多如今家喻戶曉的神話故事得以廣泛傳播，人們對月亮的想象也愈發(fā)豐富。另外，此時的人們對于過節(jié)也逐漸有了一定的規(guī)范。

　　舉例來說，為了和天上圓圓的明月遙相呼應(yīng)，賞月時所食用的月餅、瓜果都以圓形為最佳。明代學(xué)者陸啟泓在《北京歲華記》中描寫當(dāng)時人們過節(jié)的盛況道：“中秋夜，人家各置月宮符象，符上免如人立;陳瓜果于庭，餅面繪月宮蟾免;男女肅拜燒香，旦而焚之?！毕啾扔凇稏|京夢華錄》中宋朝人的過節(jié)方式，明朝人似乎更加重視中秋節(jié)最初的祭祀內(nèi)容，這或許是對最初“祭月節(jié)”的一種致敬。

　　同樣記錄明代北京人過中秋節(jié)場面的還有《帝京景物略》，書中寫道：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯，瓣刻如蓮花……其有婦歸寧者，是日必返夫家，曰團(tuán)圓節(jié)也?！边@段描述當(dāng)中一個重要的信息便是當(dāng)時的人們又將中秋節(jié)叫做“團(tuán)圓節(jié)”，如今中秋節(jié)講究團(tuán)團(tuán)圓圓，或許正是從明代延續(xù)下來的傳統(tǒng)。

　　相信大家已經(jīng)了解了中秋節(jié)的起源是什么呢？想要參加在職研究生的學(xué)習(xí)就可以聯(lián)系在職博士招生信息網(wǎng)，大家有任何關(guān)于在職研究生的問題都可以進(jìn)行咨詢。

免責(zé)聲明：本站所提供的內(nèi)容均來源于網(wǎng)友提供或網(wǎng)絡(luò)搜集，由本站編輯整理，僅供個人研究、交流學(xué)習(xí)使用，不涉及商業(yè)盈利目的。如涉及版權(quán)問題，請聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除。