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　　現(xiàn)如今，社會上各個企業(yè)之間的競爭愈加激烈，就連企業(yè)內(nèi)部的競爭也變得越來越激烈，所以在職人員的晉升之路變得越來越艱難。因此，在這種情況下，很多在職人員都選擇報考中國農(nóng)業(yè)大學在職研究項目繼續(xù)深造，不過，一些人在讀研結(jié)束后還想要繼續(xù)讀博，接下來就為大家介紹下中國農(nóng)業(yè)大學博士培養(yǎng)方案。

　　一、培養(yǎng)目標

　　博士生的培養(yǎng)應(yīng)貫徹“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的指導(dǎo)思想，堅持質(zhì)量第一，德、智、體全面發(fā)展的方針。具體要求如下：

　　1.學習和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;擁護黨的基本路線和方針、政策，樹立科學發(fā)展觀;有高尚的科學道德和良好的合作精神;熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，能積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

　　2.在本門學科上掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識;具有獨立從事科學研究工作的能力;在科學或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)新性的成果。掌握一門外國語，能夠熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有一定的寫作能力和進行國際學術(shù)交流能力。

　　3.身心健康，具有能夠承擔本學科范圍內(nèi)各項專業(yè)工作的良好體魄。

　　二、培養(yǎng)年限

　　全日制博士研究生的基本修業(yè)年限一般為3年，在校最長年限(含休學和延期)不超過5年。

　　三、培養(yǎng)方式與方法

　　博士生的培養(yǎng)應(yīng)以科學研究實踐為主，重點培養(yǎng)博士生的優(yōu)良學風、獨立從事科學研究的能力和創(chuàng)新能力。

　　博士生的培養(yǎng)工作實行以科研為主導(dǎo)的導(dǎo)師負責制和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，根據(jù)培養(yǎng)需要成立以博士生導(dǎo)師為組長的指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組成員由3～5名本專業(yè)和相關(guān)學科專業(yè)或跨學科的專家組成。指導(dǎo)小組是對博士研究生培養(yǎng)進行具體指導(dǎo)的學術(shù)群體，在整個培養(yǎng)過程中，指導(dǎo)小組負責制定博士生培養(yǎng)計劃，督促并檢查各培養(yǎng)環(huán)節(jié)完成情況，對博士生進行政治思想、學習、品德等方面的教育，指導(dǎo)和檢查博士生科學研究和學位論文工作等。在保證基本要求的前提下，導(dǎo)師和指導(dǎo)小組可采取靈活多樣、行之有效的培養(yǎng)方法，提高博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。

　　四、課程學習與培養(yǎng)環(huán)節(jié)

　　(一)制定個人培養(yǎng)計劃

　　博士生入學后，指導(dǎo)教師和指導(dǎo)小組應(yīng)按照專業(yè)培養(yǎng)方案要求，本著因材施教的原則，指導(dǎo)博士生制定培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃包括課程學習計劃和論文工作計劃兩部分。

　　1.課程學習計劃根據(jù)培養(yǎng)方案和課程規(guī)劃制定，一般在入學一個月內(nèi)完成。

　　2.論文工作計劃一般在第二學期結(jié)合指導(dǎo)教師的科研項目制定。論文工作計劃包括論文選題和開題報告的安排、進行方式、論文工作各階段的主要內(nèi)容、要求和完成期限等。

　　培養(yǎng)計劃一式二份，經(jīng)院學位評定分委員會審查通過后，一份交所在學院存入研究生培養(yǎng)檔案，一份由導(dǎo)師留存。

　　(二)課程學習與學分要求

　　博士生課程學習實行學分制，所選課程成績60分以上(含60分)方可獲得學分，總學分要求不低于20學分，其中課程學分不低于12學分，培養(yǎng)環(huán)節(jié)8學分。博士生一般應(yīng)在中期考核前修完培養(yǎng)方案規(guī)定的學位課程學習，修滿規(guī)定學分。

　　博士生課程按學位課和選修課設(shè)置。學位課包括公共學位課和專業(yè)學位課。公共學位課包括外國語和科技革命與馬克思主義。

　　外國語：第一外語為英語者，可選修第二外國語;第一外語非不是英語的博士生，必須選修英語做第二外語，第二外國語不記入總學分。

　　專業(yè)學位課：以一級學科、學科群或博士點為單位設(shè)置。每個博士點設(shè)置的專業(yè)學位課主要包括：專業(yè)進展及Seminar課和一級學科或相關(guān)學科群知識拓寬課等。

　　選修課：博士點和非博士點均可為博土生開設(shè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)課程。博士生可以在導(dǎo)師和導(dǎo)師指導(dǎo)小組指導(dǎo)下，根據(jù)培養(yǎng)需要選修。

　　鼓勵培養(yǎng)交叉學科人才?？鐚I(yè)考取或同等學力人員攻讀博士學位研究生，由導(dǎo)師提出具體意見，確定需要補修的碩士課程，如果指定的課程已經(jīng)修過，可以申請免修，跨專業(yè)錄取的研究生需填寫《中國農(nóng)業(yè)大學跨專業(yè)碩、博士研究生補修課程計劃表》存入研究生個人培養(yǎng)檔案。補修成績以60分為及格，不計入總學分。

　　(三)開題報告

　　要求博士生在導(dǎo)師和指導(dǎo)小組指導(dǎo)下，明確研究方向，收集資料，調(diào)查研究，確定研究課題，在閱讀大量相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，撰寫開題報告，最遲在中期考核前進行開題，舉行開題報告會，由本學科專業(yè)3人以上專家組成的評審小組(或?qū)熤笇?dǎo)小組)，對學生所做的開題報告進行評審，提出具體的評價和修改意見。通過開題報告者獲得2學分，不通過者可限期重做，重做仍未通過者不能取得本環(huán)節(jié)規(guī)定學分。

　　(四)學術(shù)交流

　　博士生在學期間積極參加課程學習以外的學術(shù)交流活動且不少于10次(包括學生本人所作的學術(shù)報告)，可獲得學術(shù)交流環(huán)節(jié)學分2學分。

　　(五)學科綜合考試

　　學院根據(jù)學科特點自行確定博士生綜合水平考試形式，并在中期考核前完成對博士生的學科綜合考試，博士生通過學科綜合考試且成績合格可獲得2學分。學科綜合考試主要考查學生是否掌握堅實寬廣的理論知識。考試內(nèi)容除應(yīng)覆蓋本專業(yè)的基本理論知識外，還需涉及2～3個相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，以考查學生的知識面及分析能力。

　　(六)實踐教育

　　實踐教育包括教學實踐、社會實踐或科研實踐。博士生參照《中國農(nóng)業(yè)大學關(guān)于研究生實踐教育的規(guī)定》完成實踐教育可獲得2學分。

　　(七)中期考核

　　中期考核最遲在博士入學后的第3學期進行，具體規(guī)定和要求按《中國農(nóng)業(yè)大學研究生中期考核暫行規(guī)定》執(zhí)行。

　　(八)論文工作

　　博士學位論文是是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，也是博士生學術(shù)水平的重要標志，應(yīng)表明作者具備獨立從事科學研究工作的能力，在科學或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)新成果，反映作者在本學科掌握了堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識。博士學位論文應(yīng)是系統(tǒng)、完整的學術(shù)論文，達到國內(nèi)或國外重要學術(shù)刊物可以接受并發(fā)表的水平，應(yīng)具有重要的理論意義或較大的實用價值。博士生學位論工作量應(yīng)不少于2年。

　　學位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由博士生獨立完成，并實事求是地反映作者所完成的工作。論文內(nèi)容應(yīng)以研究生本人從事的實驗、觀測和調(diào)查的材料為主。導(dǎo)師要加強從開題到論文寫作、答辯的全過程指導(dǎo)。論文的寫作與裝訂，應(yīng)按規(guī)定的統(tǒng)一格式進行。

　　五、畢業(yè)與學位

　　完成學校培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學習和培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求，并完成畢業(yè)論文的博士研究生可申請畢業(yè)論文答辯，答辯通過者，準予畢業(yè)。答辯未通過者，經(jīng)學校批準后，可獲得博士結(jié)業(yè)證書。

　　若同時完成本學科關(guān)于申請博士學位論文答辯的其它基本要求(如：發(fā)表與學位論文內(nèi)容相關(guān)的學術(shù)論文)，可以申請博士學位論文答辯，并將學位論文答辯和畢業(yè)論文答辯合并進行。通過博士學位論文答辯，經(jīng)院學位評定分委員會通過、學校學位評定委員會審議做出授予學位的決定并通過公示期后，可獲得博士學位。如研究生的博士學位論文答辯未通過，但已通過畢業(yè)論文答辯，經(jīng)學校批準后，可獲得博士畢業(yè)證書。

　　獲得畢業(yè)證書或結(jié)業(yè)證書的博士生，自畢業(yè)或結(jié)業(yè)之日起，兩年之內(nèi)如論文符合要求，且同時能夠達到本學科關(guān)于申請博士學位論文答辯的其它基本要求者，可向院學位評定分委員會申請學位論文答辯。超過兩年者，不再受理博士學位論文答辯申請。

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