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　　【美院人物】清韻燭光 | 文中言老師：手中有糧，心中不慌

　　清韻燭光

　　“清韻燭光·我最喜愛的教師”是由清華學子自發(fā)提議、清華大學學生會組織承辦的評選活動，至今已舉辦6屆。活動通過投票評選出同學們喜愛的“有理想信念,有道德情操,有扎實知識,有仁愛之心”的優(yōu)秀教師，并展現(xiàn)更多觸人心弦的師生故事，促進師生交流。

　　我最喜愛的老師

　　經(jīng)過同學們的推選和評選小組嚴格的審查，清華美院最終推選出文中言老師作為“清韻燭光”我最喜歡的教師候選人，讓我們一起走近文老師，去聆聽他的故事。

　　老師簡介

　　文中言，男，漢族，中共黨員，1971年8月出生。1999年11月進入清華大學美術(shù)學院繪畫系工作，職稱為副教授，主要研究方向為絲網(wǎng)版畫藝術(shù)多元語言研究。曾任繪畫系系助理，現(xiàn)任繪畫系副系主任，主管教學。

　　曾獲清華大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(2011年)、清華大學2004年度班(級)主任工作優(yōu)秀二等獎。

　　我們的老師有趣認真又可愛

　　特點一

　　“其實于我們學生而言,他是一個像父親一樣溫暖的人?！边@是文老師的學生對他的評價。文中言老師會在課外時間找每個同學談話，了解情況，提出建議，幫助大家渡過迷茫期;面對不同的學生，文老師總是有著同樣嚴謹?shù)膽B(tài)度和不同的教育方式。

　　要問什么是真正的良師益友，“一絲不茍，因材施教”——這便是文老師的答案。

　　特點二

　　在學術(shù)方面，文老師有著自己獨立成熟的觀點和眾多成就：

　　文中言堅持探索絲網(wǎng)版畫承印物的廣泛性和藝術(shù)表現(xiàn)力的豐富性，使多元化藝術(shù)語言的絲網(wǎng)版畫創(chuàng)作成為可能。他認為應(yīng)該模糊畫種界限，認識到絲網(wǎng)印制只是藝術(shù)創(chuàng)作的具體制作方式，只有如此，方能實現(xiàn)作品是絲網(wǎng)版畫的唯一性。

　　除此之外，文老師認為絲網(wǎng)版畫創(chuàng)作要有一種平實的心態(tài)，運用簡單的絲網(wǎng)技法真實地去表達內(nèi)心感受，不能為了求新而挖空心思追求“新”、“奇”、“怪”的技巧，畫面技巧應(yīng)該完全服從于畫面的內(nèi)容。

　　他的絲網(wǎng)版畫作品多次參加國內(nèi)外重要展覽并獲獎，作品入選第九、十、十一屆全國美展;第五、六屆北京國際雙年展;向祖國匯報——新中國美術(shù)60年。作品參加中國版畫大展、中國青年版畫展。2008年獲第三屆全國青年美術(shù)作品展覽優(yōu)秀獎，2011年獲第三屆觀瀾國際版畫雙年展國際版畫獎。2015年獲第二十一屆全國版畫展優(yōu)秀作品獎。

　　特點三

　　文老師有三大寶，版畫、可樂和王菲。大概是“版畫不離手”“可樂不離口”“王菲不離耳”了，眼睛自然是用來發(fā)現(xiàn)美了。

　　文老師是處女座，所以有點小潔癖以及超級嚴重的強迫癥，我們的畫面出現(xiàn)一點點印刷或者對版失誤都逃不過文老師的眼睛。文老師對我們要求嚴格但是對自己的要求更加嚴格，文老師印制絲網(wǎng)版畫成品率接近100%。這是多年的經(jīng)驗和時間累積下來的功力，也是技術(shù)青澀的我們可望而不可及的。

　　有文老師在的工作室，必然井井有條，干干凈凈，完全不會出現(xiàn)雜亂無章之態(tài)，就算是學生弄亂的東西，他也會默默地幫忙清理。

　　采訪實錄

　　老師的工作室是一個不大的房間，陽光通透綠植生機。還沒進門就聽到文老師放著王菲的歌曲。畫具和畫班擺放的井然有序。我們在老師的工作室里度過了一個難忘的中午。

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