注：本平臺為第三方資訊平臺，不是院校官方，網(wǎng)站內(nèi)所有信息只做參考，并不代表院校官方，招生信息以官方最新信息為準(zhǔn)，如果不知怎么找官方，可以咨詢在線客服尋求幫助。

　　陳傳偉副校長帶隊(duì)出席G12聯(lián)盟高校應(yīng)用型課程教材建設(shè)專題研討會

　　2018年6月28日，由全國部分理工類地方本科院校聯(lián)盟(簡稱“G12聯(lián)盟”)主辦、重慶科技學(xué)院承辦的G12聯(lián)盟高校應(yīng)用型課程教材建設(shè)專題研討會在重慶召開，全國12所聯(lián)盟高校代表及部分出版社代表近百余人出席會議。我校陳傳偉副校長帶領(lǐng)教務(wù)處、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)與通信工程學(xué)院相關(guān)人員出席了此次會議。

　　本次研討會旨在進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)盟各兄弟院校之間的交流與合作，充分發(fā)揮G12聯(lián)盟各高校專業(yè)建設(shè)的優(yōu)質(zhì)特色資源，實(shí)現(xiàn)課程教材建設(shè)資源共享，構(gòu)建課程資源互利共享的合作機(jī)制，著力提升聯(lián)盟高校人才培養(yǎng)水平與競爭力，提升聯(lián)盟在全國的影響力。會上圍繞“應(yīng)用型課程教材建設(shè)”作了主題報告、就“聯(lián)盟高校牽頭專業(yè)名單”和“應(yīng)用型課程通用標(biāo)準(zhǔn)”等細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了分組討論、成立了“G12聯(lián)盟高校應(yīng)用型聯(lián)盟教材建設(shè)委員會”、審議通過了《G12聯(lián)盟關(guān)于推進(jìn)應(yīng)用型課程教材建設(shè)的指導(dǎo)性意見》。

　　重慶科技學(xué)院施金良副書記在會上作了題為“應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程改革的思考”的報告。報告全面系統(tǒng)、科學(xué)地分析了當(dāng)前工程教育的問題，倡議聯(lián)合開發(fā)基于典型真實(shí)工程案例和工程項(xiàng)目的應(yīng)用型特色教材。常熟理工學(xué)院教務(wù)處錢斌處長以“發(fā)揮聯(lián)盟資源優(yōu)勢，構(gòu)建應(yīng)用型課程教材共享平臺”為題目，就《應(yīng)用型課程教材建設(shè)的指導(dǎo)性意見》進(jìn)行了仔細(xì)解讀，指出應(yīng)用型課程教材建設(shè)整體規(guī)劃分一期工程(2018年6月至2019年9月)和二期工程(2019年至2020年)。其中一期工程的主要任務(wù)是組建課程教材建設(shè)委員會，召開專題研討會，起草《指導(dǎo)性意見》，制定工作實(shí)施方案并重點(diǎn)推進(jìn)教材建設(shè)，取得應(yīng)用型課程教材成果。寧波工程學(xué)院和廈門理工學(xué)院的代表分別作了題為“教育部先進(jìn)技術(shù)課程創(chuàng)新基地建設(shè)路徑探索”和“廈門理工學(xué)院應(yīng)用型專業(yè)教材建設(shè)的現(xiàn)狀與思考”的主題報告。

　　我校陳傳偉副校長主持了第1小組研討會，專題研討“聯(lián)盟高校牽頭專業(yè)名單”和“應(yīng)用型課程通用標(biāo)準(zhǔn)”等問題。通過研討，根據(jù)G12聯(lián)盟各高校優(yōu)勢專業(yè)情況，最后確定了12所聯(lián)盟高校牽頭的24個具體專業(yè)，我校牽頭“軟件工程”、“材料成型與控制工程”兩專業(yè)的應(yīng)用型課程教材建設(shè)。會議期間，陳傳偉副校長還與聯(lián)盟理事會的理事長及兄弟高校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了廣泛接觸和交流。

　　會議最后，作為聯(lián)盟理事會理事長，常熟理工學(xué)院朱士中書記作會議總結(jié)發(fā)言。他指出，此次研討會可用“一，二，三，四”來概括，“一”是指“一個目標(biāo)”，爭取在1年內(nèi)G12聯(lián)盟高校推出一批應(yīng)用型教材，即需要各院校共同推進(jìn)應(yīng)用型課程建設(shè);“二”是指“兩個關(guān)鍵詞”，即“應(yīng)用型課程”和“應(yīng)用型教材”，以“應(yīng)用型”為特色，基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)進(jìn)行應(yīng)用型教材的開發(fā)，;“三”是指“三個目的”，一是構(gòu)建應(yīng)用型教材建設(shè)的互利共享機(jī)制，二是形成對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有效支撐，三是以教材建設(shè)為抓手，做出成果，彰顯G12聯(lián)盟高校的對外影響力;“四”是指“四個方面”：求同存異、整合資源、標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)、機(jī)制融通。希望各參與單位結(jié)合學(xué)校的具體情況制定有效的保障激勵機(jī)制，確保該項(xiàng)工作有效開展。

　　本次大會引起了與會者強(qiáng)烈共鳴，代表們一致認(rèn)為基于真實(shí)工程案例和工程項(xiàng)目的應(yīng)用型教材開發(fā)是一件非常有意義、有創(chuàng)新性的事情。與會代表暢所欲言，圍繞如何開展應(yīng)用型課程教材建設(shè)進(jìn)行了廣泛的交流和探討，進(jìn)一步增進(jìn)了共識。通過本次會議的學(xué)習(xí)和交流研討，為我們進(jìn)一步深入開展應(yīng)用型教材建設(shè)指明了方向。陳傳偉副校長指出，我校要在近期開展立體化教材建設(shè)的基礎(chǔ)上，利用“廳委共建”帶來的機(jī)遇、平臺和渠道，推動學(xué)校應(yīng)用型課程教材的開發(fā)與建設(shè)，把這次會議精神進(jìn)行兩個擴(kuò)大。一是要擴(kuò)大參與面，我校除牽頭兩專業(yè)的應(yīng)用型教材建設(shè)外，要以“2+N”模式，積極推動我校參與到其它聯(lián)盟高校牽頭專業(yè)的課程教材建設(shè)中去。二是要擴(kuò)大開展范圍。要在全校范圍內(nèi)組織開展基于真實(shí)工程案例和工程項(xiàng)目的應(yīng)用型教材建設(shè)。通過教材建設(shè)，加強(qiáng)課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)，“以本為本，推進(jìn)四個回歸”，全面提高人才培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力把我校建設(shè)成地方性高水平應(yīng)用型大學(xué)。

免責(zé)聲明：本站所提供的內(nèi)容均來源于網(wǎng)友提供或網(wǎng)絡(luò)搜集，由本站編輯整理，僅供個人研究、交流學(xué)習(xí)使用，不涉及商業(yè)盈利目的。如涉及版權(quán)問題，請聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除。