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　　陳傳偉副校長帶隊出席G12聯(lián)盟高校應用型課程教材建設專題研討會

　　2018年6月28日，由全國部分理工類地方本科院校聯(lián)盟(簡稱“G12聯(lián)盟”)主辦、重慶科技學院承辦的G12聯(lián)盟高校應用型課程教材建設專題研討會在重慶召開，全國12所聯(lián)盟高校代表及部分出版社代表近百余人出席會議。我校陳傳偉副校長帶領教務處、計算機工程學院、網(wǎng)絡與通信工程學院相關人員出席了此次會議。

　　本次研討會旨在進一步加強聯(lián)盟各兄弟院校之間的交流與合作，充分發(fā)揮G12聯(lián)盟各高校專業(yè)建設的優(yōu)質特色資源，實現(xiàn)課程教材建設資源共享，構建課程資源互利共享的合作機制，著力提升聯(lián)盟高校人才培養(yǎng)水平與競爭力，提升聯(lián)盟在全國的影響力。會上圍繞“應用型課程教材建設”作了主題報告、就“聯(lián)盟高校牽頭專業(yè)名單”和“應用型課程通用標準”等細節(jié)問題進行了分組討論、成立了“G12聯(lián)盟高校應用型聯(lián)盟教材建設委員會”、審議通過了《G12聯(lián)盟關于推進應用型課程教材建設的指導性意見》。

　　重慶科技學院施金良副書記在會上作了題為“應用型人才培養(yǎng)課程改革的思考”的報告。報告全面系統(tǒng)、科學地分析了當前工程教育的問題，倡議聯(lián)合開發(fā)基于典型真實工程案例和工程項目的應用型特色教材。常熟理工學院教務處錢斌處長以“發(fā)揮聯(lián)盟資源優(yōu)勢，構建應用型課程教材共享平臺”為題目，就《應用型課程教材建設的指導性意見》進行了仔細解讀，指出應用型課程教材建設整體規(guī)劃分一期工程(2018年6月至2019年9月)和二期工程(2019年至2020年)。其中一期工程的主要任務是組建課程教材建設委員會，召開專題研討會，起草《指導性意見》，制定工作實施方案并重點推進教材建設，取得應用型課程教材成果。寧波工程學院和廈門理工學院的代表分別作了題為“教育部先進技術課程創(chuàng)新基地建設路徑探索”和“廈門理工學院應用型專業(yè)教材建設的現(xiàn)狀與思考”的主題報告。

　　我校陳傳偉副校長主持了第1小組研討會，專題研討“聯(lián)盟高校牽頭專業(yè)名單”和“應用型課程通用標準”等問題。通過研討，根據(jù)G12聯(lián)盟各高校優(yōu)勢專業(yè)情況，最后確定了12所聯(lián)盟高校牽頭的24個具體專業(yè)，我校牽頭“軟件工程”、“材料成型與控制工程”兩專業(yè)的應用型課程教材建設。會議期間，陳傳偉副校長還與聯(lián)盟理事會的理事長及兄弟高校領導進行了廣泛接觸和交流。

　　會議最后，作為聯(lián)盟理事會理事長，常熟理工學院朱士中書記作會議總結發(fā)言。他指出，此次研討會可用“一，二，三，四”來概括，“一”是指“一個目標”，爭取在1年內G12聯(lián)盟高校推出一批應用型教材，即需要各院校共同推進應用型課程建設;“二”是指“兩個關鍵詞”，即“應用型課程”和“應用型教材”，以“應用型”為特色，基于應用型人才培養(yǎng)進行應用型教材的開發(fā)，;“三”是指“三個目的”，一是構建應用型教材建設的互利共享機制，二是形成對應用型人才培養(yǎng)的有效支撐，三是以教材建設為抓手，做出成果，彰顯G12聯(lián)盟高校的對外影響力;“四”是指“四個方面”：求同存異、整合資源、標準引導、機制融通。希望各參與單位結合學校的具體情況制定有效的保障激勵機制，確保該項工作有效開展。

　　本次大會引起了與會者強烈共鳴，代表們一致認為基于真實工程案例和工程項目的應用型教材開發(fā)是一件非常有意義、有創(chuàng)新性的事情。與會代表暢所欲言，圍繞如何開展應用型課程教材建設進行了廣泛的交流和探討，進一步增進了共識。通過本次會議的學習和交流研討，為我們進一步深入開展應用型教材建設指明了方向。陳傳偉副校長指出，我校要在近期開展立體化教材建設的基礎上，利用“廳委共建”帶來的機遇、平臺和渠道，推動學校應用型課程教材的開發(fā)與建設，把這次會議精神進行兩個擴大。一是要擴大參與面，我校除牽頭兩專業(yè)的應用型教材建設外，要以“2+N”模式，積極推動我校參與到其它聯(lián)盟高校牽頭專業(yè)的課程教材建設中去。二是要擴大開展范圍。要在全校范圍內組織開展基于真實工程案例和工程項目的應用型教材建設。通過教材建設，加強課程建設、專業(yè)建設，“以本為本，推進四個回歸”，全面提高人才培養(yǎng)能力，促進學生全面發(fā)展，努力把我校建設成地方性高水平應用型大學。

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