注：本平臺(tái)為第三方資訊平臺(tái)，不是院校官方，網(wǎng)站內(nèi)所有信息只做參考，并不代表院校官方，招生信息以官方最新信息為準(zhǔn)，如果不知怎么找官方，可以咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服尋求幫助。

　　奧地利科學(xué)院院長(zhǎng)ANTON ZEILINGER教授應(yīng)邀訪(fǎng)問(wèn)西安交通大學(xué)

　　應(yīng)西安交通大學(xué)理學(xué)院邀請(qǐng)，9月23日，奧地利科學(xué)院院長(zhǎng)ANTON ZEILINGER教授一行訪(fǎng)問(wèn)我校。ANTON ZEILINGER教授是量子信息領(lǐng)域和量子力學(xué)基礎(chǔ)研究方面的開(kāi)拓者。1997年，他和同事首次完成了量子隱形傳態(tài)的原理性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，成為量子信息實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域的經(jīng)典之作。他在量子力學(xué)的實(shí)驗(yàn)和理論基礎(chǔ)方面做出了杰出貢獻(xiàn)，獲得了眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，其中包括2010年沃爾夫物理學(xué)獎(jiǎng)。

　　王樹(shù)國(guó)校長(zhǎng)會(huì)見(jiàn)了來(lái)賓，對(duì)ZEILINGER教授的來(lái)訪(fǎng)表示誠(chéng)摯的歡迎，并簡(jiǎn)要介紹了我校的歷史沿革、人才培養(yǎng)及西部科技創(chuàng)新港的建設(shè)情況。ZEILINGER教授表示非常高興來(lái)西安交大進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)交流，并希望通過(guò)這次訪(fǎng)問(wèn)進(jìn)一步推進(jìn)雙方的合作，促進(jìn)西安交大在量子信息領(lǐng)域的發(fā)展。隨后，王校長(zhǎng)親自授予ANTON ZEILINGER西安交通大學(xué)名譽(yù)教授的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在接下來(lái)的學(xué)生座談會(huì)中，ZEILINGER教授總覽了自己做科學(xué)研究的心路歷程，談到做基礎(chǔ)研究工作應(yīng)該跟著興趣走，而不是考慮這個(gè)研究的“錢(qián)途”，并以自身舉例，稱(chēng)他第一次在做量子隱形傳態(tài)實(shí)驗(yàn)時(shí)，便是完全出于好奇心和對(duì)真理的追求。理學(xué)院院長(zhǎng)高宏教授、光學(xué)與粒子束技術(shù)研究所所長(zhǎng)李福利教授及相關(guān)負(fù)責(zé)人和教師學(xué)生代表參加了歡迎儀式和座談。

　　下午4點(diǎn)30分，ZEILINGER教授在仲英樓B903報(bào)告廳做了題為“Quantum Puzzles: From Foundations to Applications”的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告中，ZEILINGER教授從愛(ài)因斯坦提出的光子概念講起，以雙光子楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)為例展開(kāi)了對(duì)奇妙量子世界議題的講述。隨后，ZEILINGER教授對(duì)量子信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做了系統(tǒng)性的講解，回顧了量子隱形傳態(tài)、糾纏交換、延遲選擇實(shí)驗(yàn)、星光貝爾實(shí)驗(yàn)和大貝爾實(shí)驗(yàn)等具有突破性的實(shí)驗(yàn)工作，并就其中量子糾纏的概念和著名的EPR佯謬做了重點(diǎn)的闡述，對(duì)著名的貝爾不等式的提出和量子非局域性的實(shí)驗(yàn)檢測(cè)提出了自己的見(jiàn)解。在報(bào)告的最后，ZEILINGER教授表達(dá)了對(duì)量子信息技術(shù)發(fā)展未來(lái)的殷切期望。

　　報(bào)告結(jié)束后，同學(xué)們還就量子科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展、量子遠(yuǎn)距傳輸?shù)脑?、貝爾不等式的?shí)驗(yàn)等多方面問(wèn)題與ZEILINGER教授進(jìn)行了互動(dòng)討論，學(xué)生們還就如何提高自己物理學(xué)習(xí)的方法和未來(lái)量子技術(shù)發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行了探討交流，獲益匪淺。

　　理學(xué)院一向重視邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家來(lái)校交流訪(fǎng)問(wèn)，通過(guò)開(kāi)展人才培養(yǎng)合作、組織學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野，啟發(fā)創(chuàng)新思維，將人才培養(yǎng)的理念落到實(shí)處，培養(yǎng)更多學(xué)術(shù)人才。

免責(zé)聲明：本站所提供的內(nèi)容均來(lái)源于網(wǎng)友提供或網(wǎng)絡(luò)搜集，由本站編輯整理，僅供個(gè)人研究、交流學(xué)習(xí)使用，不涉及商業(yè)盈利目的。如涉及版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除。