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　　“高考新改革：政策要求與實踐回應(yīng)”全國高中校長高層論壇圓滿舉行

　　2017年2月25—26日，“高考新改革：政策要求與實踐回應(yīng)”全國高中校長高層論壇在京舉行。本次論壇由北京大學(xué)中國教育與人力資源研究中心、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會高中教育專業(yè)委員會共同主辦。來自教育領(lǐng)域的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)威專家以及全國近200所高中名校校長共聚一堂，就高中教育發(fā)展和改革中的若干重大舉措展開專題研討，詳細解讀高考新改革的最新動向，深入分析有關(guān)熱點和難點問題及其應(yīng)對措施。

　　中國教育國際交流協(xié)會會長、教育部原副部長、總督學(xué)劉利民，國家教育咨詢委員會委員兼招生考試咨詢組組長、國家教育發(fā)展研究中心原副主任談松華，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會常務(wù)副會長兼秘書長張雙鼓，國家教育咨詢委員會委員、國家教育考試評價研究院理事長、國家督學(xué)、教育部考試中心原主任戴家干，教育部考試中心原主任趙亮宏，以及北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京交通大學(xué)等多所高校的招生相關(guān)工作負責(zé)同志共同出席本次論壇。

　　論壇開幕式于25日上午在北京市西郊賓館召開，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會高中教育專業(yè)委員會副會長兼秘書長、北京大學(xué)教育學(xué)院副教授蔣承主持開幕式。中國教育國際交流協(xié)會會長、教育部原副部長、總督學(xué)劉利民發(fā)表重要講話，他深刻闡釋了我國教育改革發(fā)展的思想方針，強調(diào)高中教育是我國基礎(chǔ)教育階段的重要環(huán)節(jié)。高考綜合改革關(guān)系教育公平與教育質(zhì)量，前后銜接著人才培養(yǎng)和人才選拔，可以說支撐著整個教育生態(tài)系統(tǒng)，是教育綜合改革的“牛鼻子”、突破口、指揮棒，牽一發(fā)而動全身，體現(xiàn)了教育綜合改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)調(diào)性。高考綜合改革要以選拔和評價為杠桿，撬動基礎(chǔ)教育內(nèi)涵式綜合改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，推動素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量。劉利民會長特別勉勵各位參會校長：“一個好校長就是一個好學(xué)校!校長的教育理念、教育思想、專業(yè)素養(yǎng)、管理能力直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)能力和辦學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到黨和國家教育方針的落實，關(guān)系到一代甚至幾代人的健康成長”。

　　國家教育咨詢委員會委員兼招生考試咨詢組組長、國家教育發(fā)展研究中心原副主任談松華分析了高考招生制度改革的進展，認為高考改革的思路即頂層設(shè)計可以用四點來概括：一是招考分離;二是分類考試;三是綜合評價;四是多元錄取。制度亮點體現(xiàn)于學(xué)業(yè)水平考試、文理不分科、選考高考與學(xué)生之間雙向選擇、綜合評價作為錄取依據(jù)。高中是高考改革制度實施影響最直接、引起變化最大的層面。在高考綜合改革制度的推進過程中要堅持試點先行、分批推進;先易后難，逐步到位的路徑方針科學(xué)推進。

　　中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會常務(wù)副會長兼秘書長張雙鼓在致辭中指出，當(dāng)前我國教育發(fā)展正面臨著新的機遇和重大挑戰(zhàn)，考試招生制度是人才選拔輸送的樞紐環(huán)節(jié)，關(guān)系到國家的發(fā)展大計，關(guān)系到每個家庭的切身利益，關(guān)系到億萬中學(xué)生的前途命運。本次論壇遵循“新思路解決新高考，新高考應(yīng)對新挑戰(zhàn)，新機遇造就新人才”的“六新”指導(dǎo)思想，就高中教育改革發(fā)展中的若干重大舉措展開專題研討，深入分析有關(guān)熱點難點問題，提出應(yīng)對措施，組織高層研討對現(xiàn)階段高考綜合改革十分有益。下一步，戰(zhàn)略學(xué)會將著重支持高中教育研究的大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)以及相關(guān)科研項目。

　　國家教育咨詢委員會委員、國家教育考試評價研究院理事長、國家督學(xué)、教育部考試中心原主任戴家干就教育改革與考試評價向與會校長做專題研討。戴家干認為教育改革就是要倡導(dǎo)“教育優(yōu)先發(fā)展，建設(shè)人力資源強國”，高度概括總結(jié)優(yōu)質(zhì)高中的共性(校長觀念新，注重教師培訓(xùn)和師資結(jié)構(gòu)建設(shè)，注重校園文化建設(shè))。戴家干強調(diào)，教育現(xiàn)代化的發(fā)展要依托專業(yè)化的教育考試機構(gòu)，建設(shè)大數(shù)據(jù)平臺，增強數(shù)據(jù)分析、收集和評價的能力。

　　本次論壇上，教育部考試中心科研處原處長、《中國考試》雜志原主編劉昕對升學(xué)指導(dǎo)測驗與高考改革政策進行解讀并提出寶貴建議。河北衡水二中校長、高中專委會副理事長秦海地特別委托陳雪冰主任結(jié)合衡水二中的一線教學(xué)經(jīng)驗，報告了衡水二中的辦學(xué)理念，總結(jié)出“高一打基礎(chǔ)、高二練能力、高三見世面”三年一貫制循環(huán)的教學(xué)管理方法。博雅聞道考試與評價技術(shù)研究院常務(wù)副院長王利平和中國教育科學(xué)研究院研究員、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會高中專委會專家桂慶平就關(guān)于高中教育發(fā)展質(zhì)量測評與大數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)發(fā)表報告。2月26日，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、北京大學(xué)體育教研部和北京交通大學(xué)的招生工作負責(zé)同志與參會校長進行了深入交流。

　　論壇期間，北京大學(xué)中國教育與人力資源研究中心副主任蔣承特別就高中教育研究大數(shù)據(jù)平臺與參會代表進行了講解和交流，參會校長表示將積極參與和支持專委會的研究工作，共同打造我國高中教育研究和交流的高端平臺，促進我國高中教育健康發(fā)展。

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